| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1、绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 选题目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.3 相关文献综述 | 第10-12页 |
| 1.3.1 多元化教学方法的定义 | 第10页 |
| 1.3.2 多元化教学国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.3 多元化教学国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2、研究对象与方法 | 第12-13页 |
| 2.1 研究对象 | 第12页 |
| 2.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第12页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第12页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第12页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第12-13页 |
| 3、篮球多元化教学概述 | 第13-16页 |
| 3.1 篮球教学的多元化方法 | 第13-15页 |
| 3.1.1 心理训练法 | 第13-15页 |
| 3.1.2 分层教学法 | 第15页 |
| 3.1.3 合作教学法 | 第15页 |
| 3.2 多元的评价方式 | 第15-16页 |
| 4、本文相关内容的调研结果与运用 | 第16-26页 |
| 4.1 邢台市第十九中学篮球教学的现状 | 第16-17页 |
| 4.1.1 师资力量状况 | 第16页 |
| 4.1.2 篮球教学内容 | 第16-17页 |
| 4.1.3 领导层对篮球教学的认知 | 第17页 |
| 4.2 邢台市第十九中学学生对于篮球教学认识和影响 | 第17-18页 |
| 4.2.1 邢台市第十九中学学生对篮球教学的认识 | 第17-18页 |
| 4.2.2 邢台市第十九中学学生对篮球教学的影响 | 第18页 |
| 4.3 邢台市第十九中学学生对篮球运动基本情况分析 | 第18-20页 |
| 4.3.1 邢台市第十九中学学生对篮球运动的热爱程度 | 第18-19页 |
| 4.3.2 邢台市第十九中学学生参加篮球运动的原因及运动情况 | 第19-20页 |
| 4.4 邢台市第十九中学学生对篮球教学中教师课堂教学能力和教学内容的评价 | 第20-23页 |
| 4.4.1 邢台市第十九中学篮球课堂教学内容情况分析 | 第21-23页 |
| 4.5 多元化教学模式在邢台市第十九中学篮球教学中的运用 | 第23-26页 |
| 4.5.1 心理暗示变换教导法的运用 | 第23页 |
| 4.5.2 分层教学法的运用 | 第23-25页 |
| 4.5.3 合作教学法的运用 | 第25-26页 |
| 5、结果分析 | 第26-32页 |
| 5.1 教学内容安排不能满足学生的多元需求 | 第26页 |
| 5.2 教学方法和组织形式都有待改进 | 第26-28页 |
| 5.3 评价体系有待进一步完善 | 第28-32页 |
| 6、结论与建议 | 第32-34页 |
| 6.1 结论 | 第32页 |
| 6.2 建议 | 第32-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 附录1. 调查问卷1 | 第36-38页 |
| 附录2. 调查问卷2 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
