| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 研究的缘起 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-17页 |
| 2.1 健身气功研究综述 | 第11-13页 |
| 2.1.1 健身气功的概念与起源 | 第11页 |
| 2.1.2 健身气功在大学生当中的发展 | 第11-13页 |
| 2.2 主观锻炼体验 | 第13-14页 |
| 2.3 锻炼诱导情绪问卷 | 第14-17页 |
| 3 研究的对象及意义 | 第17-18页 |
| 3.1 研究对象 | 第17页 |
| 3.2 研究的理论意义 | 第17页 |
| 3.3 研究的现实意义 | 第17-18页 |
| 4 研究的条件和方法 | 第18-20页 |
| 4.1 研究的条件 | 第18页 |
| 4.2 研究的方法 | 第18-20页 |
| 4.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 4.2.2 心理量表测量 | 第18-19页 |
| 4.2.3 数理统计法 | 第19页 |
| 4.2.4 逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 5 研究结果与分析 | 第20-39页 |
| 5.1 各部分人群对量表得分结果的单因素方差分析 | 第20-21页 |
| 5.2 各类人群量表以及分量表得分描述性分析 | 第21-34页 |
| 5.2.1 非体育专业大学生主观锻炼体验量表分析结果 | 第21-22页 |
| 5.2.2 非体育专业大学生主观锻炼体验量表分量表分析结果 | 第22-23页 |
| 5.2.3 体育专业大学生主观锻炼体验量表分析结果 | 第23-24页 |
| 5.2.4 体育专业大学生主观锻炼体验量表分量表分析结果 | 第24-25页 |
| 5.2.5 运动员主观锻炼体验量表分析结果 | 第25-26页 |
| 5.2.6 运动员主观锻炼体验量表分量表分析结果 | 第26-27页 |
| 5.2.7 非体育专业大学生锻炼诱导情绪问卷分析结果 | 第27-28页 |
| 5.2.8 非体育专业大学生锻炼诱导情绪问卷分量表分析结果 | 第28-29页 |
| 5.2.9 体育专业大学生锻炼诱导情绪问卷分析结果 | 第29-30页 |
| 5.2.10 体育专业大学生锻炼诱导情绪问卷分量表分析结果 | 第30-32页 |
| 5.2.11 运动员锻炼诱导情绪问卷分析结果 | 第32-33页 |
| 5.2.12 运动员锻炼诱导情绪问卷分量表分析结果 | 第33-34页 |
| 5.3 各部分人群分量表得分结果的多重比较检验 | 第34-36页 |
| 5.4 赋值后各部分人群主观锻炼体验及情绪诱导问卷描述性统计结果 | 第36-39页 |
| 6 讨论 | 第39-43页 |
| 7 结论与建议 | 第43-47页 |
| 7.1 结论 | 第43页 |
| 7.2 建议 | 第43-47页 |
| 8 研究不足和展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
