| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 前言 | 第8-22页 |
| ·选题依据 | 第8-9页 |
| ·知识经济的新要求 | 第8页 |
| ·教育改革的新要求 | 第8-9页 |
| ·研究目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·研究任务 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-22页 |
| ·研究性学习的内涵 | 第10-13页 |
| ·研究性学习的研究现状 | 第13-17页 |
| ·研究性学习的理论依据 | 第17-22页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第22-31页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-31页 |
| ·文献法 | 第22页 |
| ·数理统计法 | 第22页 |
| ·观察法 | 第22页 |
| ·问卷调查法 | 第22-23页 |
| ·实验法 | 第23-31页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第31-37页 |
| ·研究结果 | 第31-34页 |
| ·实验后实验组和对照组学习兴趣的实验结果 | 第31页 |
| ·实验后实验组和对照组技术掌握情况的实验结果 | 第31-32页 |
| ·实验后实验组和对照组战术掌握情况的实验结果 | 第32页 |
| ·实验后实验组和对照组的教学能力的实验结果 | 第32页 |
| ·实验后实验组和对照组发现问题与解决问题能力的实验结果 | 第32-33页 |
| ·实验后实验组和对照组教学满意度的实验结果 | 第33-34页 |
| ·分析与讨论 | 第34-37页 |
| ·实验后实验组和对照组学习兴趣的分析 | 第34页 |
| ·实验后实验组和对照组技术掌握情况的分析 | 第34-35页 |
| ·实验后实验组和对照组战术掌握情况的分析 | 第35页 |
| ·实验后实验组和对照组教学能力的分析 | 第35-36页 |
| ·实验后实验组和对照组发现问题与解决问题能力的分析 | 第36-37页 |
| ·实验后实验组和对照组教学满意度的分析 | 第37页 |
| 4 结论与建议 | 第37-39页 |
| ·结论 | 第37-38页 |
| ·建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附件一: 研究性学习在体育教育专业排球普修课中的实验研究 | 第43-45页 |
| 附件二: 实验前学生对排球运动基本情况调查问卷调查 | 第45-46页 |
| 附件三: 实验后兴趣调查表 | 第46-48页 |
| 附件四: 研究性学习教学满意度的问卷调查 | 第48-50页 |
| 附件五: 实施案例 | 第50-52页 |
| 附件六: 考试项目详解 | 第52-53页 |
