大学生参与高校民主管理的调研报告--以大连理工大学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 国内外文献研究综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.3 国内外研究评述 | 第15-16页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第16-19页 |
| 1.3.1 主要研究内容 | 第16页 |
| 1.3.2 主要研究方法 | 第16-18页 |
| 1.3.3 技术路线 | 第18-19页 |
| 2 基本理论概述与研究设计 | 第19-26页 |
| 2.1 关键词释义 | 第19-20页 |
| 2.1.1 参与和管理 | 第19页 |
| 2.1.2 高校民主管理 | 第19-20页 |
| 2.2 基本理论概述 | 第20页 |
| 2.2.1 主体教育管理 | 第20页 |
| 2.2.2 参与式管理 | 第20页 |
| 2.3 问卷调查研究设计 | 第20-23页 |
| 2.3.1 问卷调查研究目的 | 第20-21页 |
| 2.3.2 调查工具设计 | 第21页 |
| 2.3.3 调查对象 | 第21-23页 |
| 2.3.4 信度和效度分析 | 第23页 |
| 2.4 访谈调查设计 | 第23-26页 |
| 2.4.1 访谈内容 | 第24页 |
| 2.4.2 访谈对象 | 第24-25页 |
| 2.4.3 访谈手段 | 第25-26页 |
| 3 | 第26-40页 |
| 3.1 大学生参与高校民主管理的现状总结 | 第26-34页 |
| 3.1.1 大学生参与高校民主管理的态度 | 第26-28页 |
| 3.1.2 大学生参与高校民主管理的认知程度 | 第28-31页 |
| 3.1.3 大学生参与高校民主管理的层面 | 第31-32页 |
| 3.1.4 大学生参与高校民主管理的效果 | 第32-34页 |
| 3.2 大学生参与高校民主管理存在的主要问题 | 第34-37页 |
| 3.2.1 政策法规有待细化完善 | 第34-35页 |
| 3.2.2 学校运行机制不健全 | 第35-36页 |
| 3.2.3 学生参与民主管理的能力不强 | 第36页 |
| 3.2.4 学生参与管理的内容有限 | 第36-37页 |
| 3.2.5 学生参与管理的效果泛形式化 | 第37页 |
| 3.3 影响大学生参与高校民主管理的主要原因 | 第37-40页 |
| 3.3.1 历史沿革及传统观念桎梏 | 第37-38页 |
| 3.3.2 现有政策法规的导向制约 | 第38页 |
| 3.3.3 现行高校的管理体制落后 | 第38-39页 |
| 3.3.4 学生群体的个性发展滞后 | 第39-40页 |
| 4 推进大学生参与高校民主管理的对策建议 | 第40-45页 |
| 4.1 加强政策制度保障 | 第40-41页 |
| 4.1.1 细化学生参与管理的具体规定 | 第40页 |
| 4.1.2 教育主管部门颁布具体措施 | 第40页 |
| 4.1.3 学校出台相应的规章制度 | 第40-41页 |
| 4.2 建立健全切实可行的运行机制 | 第41-43页 |
| 4.2.1 健全相关的组织机构 | 第41页 |
| 4.2.2 拓展参与途径 | 第41-42页 |
| 4.2.3 拓宽参与内容 | 第42-43页 |
| 4.2.4 重视参与效果 | 第43页 |
| 4.3 提高学生的参与意识和能力 | 第43-45页 |
| 4.3.1 提高学生参与管理的主人翁意识 | 第43页 |
| 4.3.2 提升学生参与管理的知识水平和能力 | 第43-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附录A 调查问卷 | 第48-51页 |
| 附录B 访谈调查问卷 | 第51-52页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
