摘要 | 第5-7页 |
ABSTRACT | 第7-8页 |
第一章 前言 | 第11-14页 |
1.1 问题提出 | 第11页 |
1.2 研究背景 | 第11-14页 |
第二章 文献综述 | 第14-25页 |
2.1 我国业余篮球与专业篮球技术等级标准 | 第14-17页 |
2.1.1 我国业余篮球技术等级标准 | 第14-15页 |
2.1.2 我国专业篮球技术等级标准 | 第15-17页 |
2.2 评价的研究 | 第17-25页 |
2.2.1 评价的基本形式 | 第17-18页 |
2.2.2 评价的基本类型 | 第18-19页 |
2.2.3 根据参与评价的主体分为自我评价和他人评价 | 第19-20页 |
2.2.4 根据评价方法分为定量评价和定性评价 | 第20页 |
2.2.5 评价方法 | 第20-21页 |
2.2.6 《评价标准》测试指标设计原则 | 第21-22页 |
2.2.7 定级方法 | 第22-23页 |
2.2.8 竞技水平量化评定的研究 | 第23-25页 |
第三章 研究对象和研究方法 | 第25-28页 |
3.1 研究对象 | 第25页 |
3.2 研究方法 | 第25-28页 |
3.2.1 文献资料法 | 第25页 |
3.2.2 专家访谈法 | 第25-26页 |
3.2.3 问卷调查法 | 第26页 |
3.2.4 测试法 | 第26页 |
3.2.5 数理统计法 | 第26-28页 |
第四章 研究结果与分析 | 第28-43页 |
4.1 测试项目初步确定 | 第28-29页 |
4.2 专家问卷反馈结果分析 | 第29-31页 |
4.3 学生问卷中测试项目设定 | 第31-33页 |
4.4 学生问卷反馈结果分析 | 第33-35页 |
4.5 等级评定测试项目 | 第35-36页 |
4.6 测评内容权重系数分析 | 第36-37页 |
4.6.1 测评内容权重 | 第36-37页 |
4.7 测评内容分值设定 | 第37-38页 |
4.8 达标考核评分方法 | 第38-40页 |
4.8.1 男生达标考核项目评分方法 | 第38-39页 |
4.8.2 女生达标考核项目评分方法 | 第39-40页 |
4.9 测试项目量化达标评分表 | 第40-41页 |
4.10 等级划分方法 | 第41页 |
4.11 等级证书与比赛 | 第41-43页 |
第五章 测试项目细则 | 第43-48页 |
5.1 5.8m×6 折返跑 | 第43页 |
5.2 全场运传球上篮 | 第43-44页 |
5.3 60s 罚球 | 第44页 |
5.4 90s 自抢篮板球 5.5m 距离投篮 | 第44-45页 |
5.5 多组变距折返跑 | 第45页 |
5.6 助跑单脚起跳摸高 | 第45页 |
5.7 移动传接球 | 第45-46页 |
5.8 半场三角形计时跑 | 第46页 |
5.9 四角传球 | 第46-47页 |
5.10 综合运球 | 第47-48页 |
第六章 技术评定方法与评分标准 | 第48-55页 |
6.1 技术评定权重系数 | 第48页 |
6.2 技术平定项目评定方法与评分标准 | 第48-55页 |
6.2.1 全场运传球上篮(100 分) | 第48-49页 |
6.2.2 60s 罚球(100 分) | 第49-50页 |
6.2.3 90s 自抢篮板球(运球急停跳起方式)投篮 (100 分) | 第50-51页 |
6.2.4 移动传球(100 分) | 第51-52页 |
6.2.5 四角传球(100 分) | 第52-53页 |
6.2.6 综合运球(100 分) | 第53-55页 |
第七章 结论与建议 | 第55-58页 |
7.1 结论 | 第55-56页 |
7.1.1 等级评定测试项目 | 第55页 |
7.1.2 男生测试项目量化达标评分标准 | 第55页 |
7.1.3 女生测试项目量化达标评分标准 | 第55页 |
7.1.4 等级划分 | 第55-56页 |
7.2 建议 | 第56-58页 |
7.2.1 增加样本量 | 第56页 |
7.2.2 标准不断更新 | 第56页 |
7.2.3 等级测试与课程考试结合 | 第56-57页 |
7.2.4 其他球类等级测试推广 | 第57页 |
7.2.5 政府大力支持 | 第57-58页 |
参考文献 | 第58-61页 |
附录一 | 第61-64页 |
附录二 | 第64-67页 |
附录三 | 第67-68页 |
致谢 | 第68-69页 |
攻读硕士学位期间已发表或录用的论文 | 第69页 |