学区房价格形成机理探讨--以南京为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第9-21页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.2.1 国外文献综述 | 第12-15页 |
| 1.2.2 国内文献综述 | 第15-18页 |
| 1.2.3 国内外研究总评 | 第18页 |
| 1.3 研究目标、思路、内容、方法、框架、创新 | 第18-21页 |
| 1.3.1 研究目标 | 第19页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第19页 |
| 1.3.3 研究内容 | 第19页 |
| 1.3.4 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.3.5 研究框架 | 第20-21页 |
| 1.3.6 关键问题、难点和创新之处 | 第21页 |
| 第二章 理论基础和模型 | 第21-33页 |
| 2.1 择校政策 | 第21-24页 |
| 2.2 从择校政策到学区房 | 第24-25页 |
| 2.3 四象限模型 | 第25-29页 |
| 2.3.1 假设前提 | 第25-26页 |
| 2.3.2 构建 | 第26-29页 |
| 2.3.3 优缺点 | 第29页 |
| 2.4 特征价格模型 | 第29-33页 |
| 2.4.1 假设条件 | 第29-31页 |
| 2.4.2 构建 | 第31-33页 |
| 第三章 南京市小学学区房现状及问卷调查 | 第33-37页 |
| 3.1 南京市小学学区房现状 | 第33-35页 |
| 3.2 问卷调查及分析 | 第35-37页 |
| 3.2.1 问卷设计 | 第35-36页 |
| 3.2.2 问卷调研 | 第36-37页 |
| 第四章 特征价格模型构建及实证分析 | 第37-50页 |
| 4.1 数据来源及其整合 | 第37-41页 |
| 4.1.1 数据来源 | 第37-38页 |
| 4.1.2 数据量化 | 第38-41页 |
| 4.2 实证分析 | 第41-50页 |
| 4.2.1 描述性分析 | 第41-42页 |
| 4.2.2 模型函数形式选择 | 第42-44页 |
| 4.2.3 模型的估计和检验 | 第44-45页 |
| 4.2.4 模型回归结果分析 | 第45-50页 |
| 第五章 基于四象限模型和偏好变化的理论解释 | 第50-58页 |
| 5.1 住房需求偏好 | 第50-53页 |
| 5.1.1 偏好基本理论 | 第50-51页 |
| 5.1.2 住房需求偏好 | 第51-53页 |
| 5.2 择校政策与住房需求偏好 | 第53-55页 |
| 5.3 需求变化与学区房市场 | 第55-58页 |
| 5.3.1 前提和假设 | 第55页 |
| 5.3.2 分析过程 | 第55-58页 |
| 第六章 研究结论及不足 | 第58-61页 |
| 6.1 结论 | 第58-60页 |
| 6.2 不足 | 第60-61页 |
| 附件 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第66-67页 |
| 后记 | 第67页 |
