| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、课题研究的目的与意义 | 第7-8页 |
| （一）课题研究的目的 | 第7页 |
| （二）课题研究的意义 | 第7-8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-9页 |
| （一）国内研究现状 | 第8页 |
| （二）国外研究现状 | 第8-9页 |
| 三、论文研究方法与创新之处 | 第9-11页 |
| （一）论文研究方法 | 第9页 |
| （二）论文创新之处 | 第9-11页 |
| 第一章 新加坡公民教育的发展历史、主要内容和实现途径 | 第11-24页 |
| 第一节 新加坡公民教育的发展历史 | 第11-13页 |
| 一、早期英国殖民统治时期的新加坡公民教育 | 第11页 |
| 二、独立后的新加坡公民教育 | 第11-13页 |
| 三、新时期的新加坡公民教育 | 第13页 |
| 第二节 新加坡公民教育的主要内容和实现途径 | 第13-23页 |
| 一、新加坡公民教育的主要内容 | 第13-16页 |
| 二、新加坡公民教育的实现途径 | 第16-23页 |
| 本章小结 | 第23-24页 |
| 第二章 新加坡公民教育的特点 | 第24-28页 |
| 第一节 倡导国家主义原则，主张国家、社会、个人和谐发展 | 第24-26页 |
| 一、国家至上，社会为先 | 第24页 |
| 二、家庭为根，社会为本 | 第24-25页 |
| 三、尊重个人，社会和谐 | 第25页 |
| 四、宗教开放，种族平等 | 第25-26页 |
| 第二节 建设优雅社会是新加坡公民教育的长期目标 | 第26-27页 |
| 本章小结 | 第27-28页 |
| 第三章 新加坡公民教育对我国的启示 | 第28-42页 |
| 第一节 我国公民教育的现状 | 第28-30页 |
| 一、我国公民教育取得的成绩 | 第28页 |
| 二、我国公民教育存在的问题 | 第28-30页 |
| 第二节 我国与新加坡公民教育的异同 | 第30-31页 |
| 一、新加坡公民教育与我国公民教育的共性 | 第30页 |
| 二、新加坡公民教育与我国公民教育的差异性 | 第30-31页 |
| 第三节 新加坡公民教育对我国的启示 | 第31-41页 |
| 一、新加坡公民教育对丰富我国公民教育内容的启示 | 第31-34页 |
| 二、新加坡公民教育对改进我国公民教育方法的启示 | 第34-37页 |
| 三、新加坡公民教育对凝练我国公民教育特色的启示 | 第37-41页 |
| 本章小结 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文 | 第48页 |