| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 选题缘由 | 第9-12页 |
| 1.1.1 本课题的现实意义 | 第9-11页 |
| 1.1.2 本课题的研究价值 | 第11-12页 |
| 1.2 研究对象和方法 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-22页 |
| 2.1 国内研究现状 | 第14-17页 |
| 2.1.1 关于诚信的内涵 | 第14-15页 |
| 2.1.2 关于诚信教育的内涵 | 第15-16页 |
| 2.1.3 关于中学生诚信缺失的现状 | 第16页 |
| 2.1.4 关于中学生诚信缺失的原因分析 | 第16-17页 |
| 2.2 国外诚信教育现状 | 第17-20页 |
| 2.3 现有研究的不足之处 | 第20-22页 |
| 第3章 初中生诚信观现状调查及结果分析 | 第22-34页 |
| 3.1 初中生诚信观现状调查 | 第22-27页 |
| 3.1.1 问卷调查的实施 | 第22-25页 |
| 3.1.2 访谈的实施 | 第25-27页 |
| 3.2 初中生诚信观的调查结果分析 | 第27-34页 |
| 3.2.1 初中生诚信观的总体统计量描述 | 第27-28页 |
| 3.2.2 初中生诚信观的性别差异 | 第28-29页 |
| 3.2.3 初中生诚信观的年级差异 | 第29-34页 |
| 第4章 学校对初中生实施诚信教育的策略 | 第34-59页 |
| 4.1 学校内开展初中生诚信教育的措施 | 第34-53页 |
| 4.1.1 制定分年级诚信教育目标 | 第34-41页 |
| 4.1.2 创设校园诚信的环境氛围 | 第41-42页 |
| 4.1.3 设计丰富的情景活动开展诚信教育 | 第42-45页 |
| 4.1.4 在学科教学中渗透诚信教育 | 第45-46页 |
| 4.1.5 加强教师培训，确保初中生诚信教育的有效性 | 第46-53页 |
| 4.2 学校指导家庭做好初中生诚信教育的措施 | 第53-57页 |
| 4.3 学校诚信教育向社区延伸 | 第57-59页 |
| 结论 | 第59-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69页 |