| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-19页 |
| 1.1 Research Background | 第13-16页 |
| 1.1.1 The Necessity of Multimodal Discourse Analysis | 第13-14页 |
| 1.1.2 The Necessity of Multimodal Discourse Analysis of Junior High School Textbooks | 第14-16页 |
| 1.2 Research Significance | 第16-17页 |
| 1.2.1 Theoretical Significance | 第16页 |
| 1.2.2 Practical Significance | 第16-17页 |
| 1.3 Objectives of the Research | 第17页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-37页 |
| 2.1 Chapter Overview | 第19页 |
| 2.2 Definion of Key Terms | 第19-25页 |
| 2.2.1 Textbooks | 第19-20页 |
| 2.2.2 Multimodality | 第20-22页 |
| 2.2.3 Multimodal Discourse | 第22页 |
| 2.2.4 Multimodal Discourse Analysis | 第22-25页 |
| 2.3 Theoretical Foundations of Multimodal Discourse Analysis | 第25-28页 |
| 2.3.1 Systemic Functional Linguistic Perspectives | 第25-26页 |
| 2.3.2 Kress and Leeuwen's Grammar of Visual Design | 第26-28页 |
| 2.4 Previous Studies of Multimodal Discourse Analysis at Home and Abroad | 第28-34页 |
| 2.4.1 Overseas Studies of Multimodal Discourse Analysis | 第29-32页 |
| 2.4.2 Domestic Study of Multimodal Discourse Analysis at Home | 第32-34页 |
| 2.5 An Overview of Textbook Discourse Studies | 第34-35页 |
| 2.6 Summary | 第35-37页 |
| Chapter Three Research Methods | 第37-43页 |
| 3.1 Chapter Overview | 第37页 |
| 3.2 Research Questions | 第37-38页 |
| 3.3 Research Instrumentation | 第38-40页 |
| 3.4 Social Semiotics Research Method | 第40-41页 |
| 3.5 Multimodal Discourse Analytical Method | 第41-42页 |
| 3.6 Multimodal Interactive Analytical Method | 第42页 |
| 3.7 Summary | 第42-43页 |
| Chapter Four Multimodal Discourse Analysis of Go for it | 第43-63页 |
| 4.1 Chapter Overview | 第43页 |
| 4.2 Data Analysis | 第43-57页 |
| 4.2.1 Colors in Go for it | 第43-47页 |
| 4.2.2 Characteristics of Visual Images in Go for it | 第47-51页 |
| 4.2.3 Fonts and Font Size in Go for it | 第51-53页 |
| 4.2.4 Layout Characteristics of Go for it | 第53-57页 |
| 4.3 A Sample Analysis of How Images Conduct Three Meaning in Visual Grammar | 第57-61页 |
| 4.4 Summary | 第61-63页 |
| Chapter Five Conclusion | 第63-69页 |
| 5.1 Chapter Overview | 第63页 |
| 5.2 Major Findings of the Study | 第63-64页 |
| 5.3 Implications for Teaching Go for it | 第64-66页 |
| 5.3.1 Change Teachers Roles and Teaching Method | 第64-65页 |
| 5.3.2 Utilize Multimedia Teaching | 第65页 |
| 5.3.3 Take Various Forms to Develop Students' Ability to Understand Multimodal Discourse | 第65-66页 |
| 5.4 Limitations of the Study | 第66-67页 |
| 5.5 Suggestions for the Future Study | 第67-68页 |
| 5.6 Summary | 第68-69页 |
| Bibliography | 第69-74页 |
| Major Publications | 第74页 |
