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基于冰山模型的志愿者胜任力培训研究

中文摘要第7-9页
Abstract第9-11页
1 引言第12-24页
    1.1 问题的提出与研究意义第12-14页
        1.1.1 问题的提出第12-13页
        1.1.2 研究意义第13-14页
    1.2 国内外相关研究综述第14-21页
        1.2.1 胜任力的缘起与发展第14页
        1.2.2 胜任力的概念与内涵第14-15页
        1.2.3 胜任力的经典模型第15-18页
        1.2.4 基于胜任力素质培训体系的研究第18-19页
        1.2.5 胜任力相关因素的研究第19-21页
    1.3 研究方法第21-22页
        1.3.1 调查研究方法第21-22页
        1.3.2 干预研究方法第22页
    1.4 数据来源与处理第22-23页
    1.5 论文框架第23页
    1.6 论文创新点第23-24页
2 调查研究第24-42页
    2.1 研究目的第24页
    2.2 研究对象第24页
    2.3 研究工具第24-26页
        2.3.1 一般信息调查问卷第24页
        2.3.2 志愿者胜任力问卷第24-25页
        2.3.3 心理学相关指标第25-26页
    2.4 研究程序第26页
        2.4.1 调查准备第26页
        2.4.2 施测第26页
        2.4.3 数据录入和统计分析第26页
    2.5 研究结果第26-37页
        2.5.1 志愿者胜任力的现状第26-30页
        2.5.2 胜任力相关因素的现状第30-31页
        2.5.3 胜任力、自我和谐、自我分化和生活满意度的相关研究第31-33页
        2.5.4 胜任力、自我和谐、自我分化和生活满意度的回归研究第33-35页
        2.5.5 自我和谐、自我分化在胜任力和生活满意度的中介效应分析第35-37页
    2.6 讨论第37-42页
        2.6.1 志愿者胜任力的现状分析讨论第37页
        2.6.2 志愿者胜任力在人口学变量上的差异分析讨论第37-39页
        2.6.3 胜任力相关因素的现状分析讨论第39页
        2.6.4 胜任力、自我和谐、自我分化和生活满意度的相关和回归分析讨论第39-41页
        2.6.5 自我和谐、自我分化在胜任力和生活满意度的中介效应分析讨论第41-42页
3 干预研究第42-61页
    3.1 研究目的第42页
    3.2 研究对象第42页
    3.3 研究工具第42页
    3.4 研究程序第42-43页
    3.5 研究设计第43-44页
    3.6 研究结果第44-57页
        3.6.1 干预前对照组和干预组一般资料及各指标的均衡性检验第44-46页
        3.6.2 干预组和对照组胜任力的组内和组间结果第46-48页
        3.6.3 干预组和对照组自我和谐的组内和组间结果第48-50页
        3.6.4 干预组和对照组自我分化的组内和组间结果第50-52页
        3.6.5 干预组和对照组生活满意度的组内和组间结果第52-53页
        3.6.6 胜任力培训对志愿者生活满意度改变量的多元逐步回归分析第53-55页
        3.6.7 胜任力培训主观反馈评估第55-57页
    3.7 讨论第57-61页
        3.7.1 培训对志愿者胜任力的影响分析讨论第57-58页
        3.7.2 培训对志愿者自我和谐的影响分析讨论第58页
        3.7.3 培训对志愿者自我分化的影响分析讨论第58-59页
        3.7.4 培训对志愿者生活满意度的影响分析讨论第59页
        3.7.5 胜任力培训的主观评价结果分析讨论第59-60页
        3.7.6 培训产生成效的原因分析讨论第60-61页
4 结论第61-63页
    4.1 研究结论第61页
    4.2 对策(建议)第61页
    4.3 研究不足与展望第61-63页
参考文献第63-68页
附录第68-69页
致谢第69-70页
在学期间承担/参与的科研课题与研究成果第70-71页
    科研课题第70页
    研究成果第70-71页
    个人简历第71页

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