| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第8-20页 |
| 一、研究台湾中学历史教科书的学术价值和现实意义 | 第8-9页 |
| 二、台湾中学历史教科书的研究现状 | 第9-14页 |
| 三、学界研究台湾中学历史教科书现有成果的贡献与不足 | 第14-15页 |
| 四、本文的研究思路和框架 | 第15-16页 |
| 五、关于本文所征引的台湾中学历史教科书的说明 | 第16-20页 |
| 第一章台湾中学历史教科书中抗日战争史实的建构 | 第20-46页 |
| 第一节 教科书编排结构概述 | 第20-25页 |
| 第二节 抗日战争史实内容变迁的概述 | 第25-46页 |
| 一、关于九一八事变时期 | 第25-32页 |
| 二、关于抗日战争防御阶段（1937年至1938年底） | 第32-34页 |
| 三、关于抗日战争相持阶段及胜利（1939年至1945年） | 第34-39页 |
| 四、课文辅助系统里的抗日战争相关内容概述 | 第39-46页 |
| 第二章台湾中学历史教科书中抗日战争的历时性分析——以雅尔塔会议为例 | 第46-60页 |
| 第一节 案例选择及背景介绍 | 第46-55页 |
| 一、台湾中学历史教科书中雅尔塔会议的相关内容 | 第46-51页 |
| 二、雅尔塔协定的相关史实 | 第51-55页 |
| 第二节 案例的历时性分析 | 第55-60页 |
| 第三章关于台湾中学历史教科书所涉抗日战争史的总评判 | 第60-73页 |
| 第一节 台湾中学历史教科书的编写受到台湾史学发展的影响 | 第60-69页 |
| 一、台湾中学历史教科书编写的台湾史学背景概括 | 第60-69页 |
| 二、台湾史学与台湾中学历史教科书中抗日战争史之间的关系 | 第69页 |
| 第二节 台湾中学历史教科书中抗日战争史内容特点及蕴含精神 | 第69-73页 |
| 附录 1：台湾地区国民中学历史教科书入选版本一览表 | 第73-76页 |
| 附录 2：参考文献 | 第76-82页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第82-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
