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基于JavaEE和模糊理论的中小学教学质量评价系统的研究与设计

中文摘要第4-5页
Abstract第5-6页
第1章 引言第10-15页
    1.1 问题的提出及研究意义第10-11页
        1.1.1 问题的提出第10页
        1.1.2 课题研究意义第10-11页
    1.2 国内外研究现状第11-12页
    1.3 研究目标及主要内容第12-15页
        1.3.1 研究目标第12-13页
        1.3.2 主要研究内容第13页
        1.3.3 主要创新点第13页
        1.3.4 章节主要内容第13-15页
第2章 中小学教学质量评价体系的构建第15-25页
    2.1 中小学教学质量评价体系分析第15-17页
        2.1.1 中小学教学评价体系存在的主要问题第15-16页
        2.1.2 改进中小学教学评价体系的方案第16-17页
    2.2 中小学教学质量评价体系的结构设想第17-20页
        2.2.1 中小学教学质量评价的统筹管理体系第17-18页
        2.2.2 中小学教学质量评价的教学标准体系第18页
        2.2.3 中小学教学质量评价的教学制度体系第18-19页
        2.2.4 中小学教学质量评价的综合评价体系第19-20页
    2.3 系统评价流程分析第20-21页
    2.4 中小学教学评价体系的设计与效果第21-24页
        2.4.1 评价体系方案设计第21-22页
        2.4.2 中小学教学评价指标体系第22页
        2.4.3 中小教学质量评价方案的实施与效果第22-24页
    2.5 本章小结第24-25页
第3章 构建中小学教学质量综合评价模型第25-39页
    3.1 常见的教学质量评价理论方法第25-29页
        3.1.1 BP神经网络法第25-26页
        3.1.2 层次分析法第26-27页
        3.1.3 专家评判法第27-28页
        3.1.4 模糊综合评价法第28-29页
    3.2 教学评价方法择优性分析第29-31页
        3.2.1 基于BP神经网络教学评价方法的分析第29-30页
        3.2.2 基于层次分析教学评价方法的分析第30页
        3.2.3 基于专家评判教学质量评价方法的分析第30-31页
        3.2.4 基于模糊教学质量评价方法的分析第31页
    3.3 构建中小学授课教学质量综合评价模型第31-37页
        3.3.1 模糊理论的综合评价应用第31-32页
        3.3.2 确立模糊模型第32-34页
        3.3.3 构建评价指标方案第34-35页
        3.3.4 构建中小学授课教学质量评价模型第35-37页
    3.4 本章小结第37-39页
第4章 中小学教学质量评价系统设计第39-49页
    4.1 系统架构设计第39-42页
        4.1.1 持久层JPA的择优性第39-40页
        4.1.2 业务逻辑层EJB的择优性第40-41页
        4.1.3 视图层JSF的择优性第41-42页
        4.1.4 系统整体架构设计第42页
    4.2 系统需求分析与设计第42-46页
        4.2.1 系统用户分析与设计第42-44页
        4.2.2 系统评价功能性分析与设计第44-45页
        4.2.3 系统模糊综合评价设计第45-46页
    4.3 系统数据库设计第46-48页
    4.4 本章小结第48-49页
第5章 中小学教学质量评价系统的实现与测试第49-57页
    5.1 系统安全验证的实现第49-50页
    5.2 中小学评价体系指标管理的实现第50-52页
        5.2.1 系统评价一级指标管理第50-51页
        5.2.2 系统评价二级指标管理第51-52页
    5.3 中小学教学质量评价的实现第52-54页
        5.3.1 中小学教学质量评价的实现第52-53页
        5.3.2 中小学教学质量模糊综合评价的实现第53-54页
    5.4 系统功能测试第54-56页
    5.5 本章小结第56-57页
第6章 结论第57-58页
参考文献第58-60页
致谢第60-61页
个人简历及在学期间的研究成果和发表的学术论文第61页

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