| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的内容与研究方法 | 第12-15页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第13-15页 |
| 第2章 马克思主义幸福观与当代大学生婚恋观理论概述 | 第15-21页 |
| 2.1 马克思主义幸福观 | 第15-18页 |
| 2.1.1 马克思主义幸福观的内涵 | 第15页 |
| 2.1.2 马克思主义幸福观的特征 | 第15-16页 |
| 2.1.3 马克思主义幸福观的内容 | 第16-18页 |
| 2.2 当代大学生婚恋观 | 第18-19页 |
| 2.2.1 当代大学生婚恋观的界定 | 第18页 |
| 2.2.2 当代大学生婚恋观的特点 | 第18-19页 |
| 2.3 马克思主义视角下的幸福观与婚恋观的内在关系 | 第19-20页 |
| 2.4 本章小结 | 第20-21页 |
| 第3章 当代大学生婚恋观存在的问题及原因 | 第21-29页 |
| 3.1 当代大学生婚恋观存在的主要问题 | 第21-24页 |
| 3.1.1 恋爱动机多样化，恋爱责任感缺失 | 第21-22页 |
| 3.1.2 婚恋观念和行为开放化，传统道德意识淡薄 | 第22页 |
| 3.1.3 恋爱自主极端化，缺乏自我保护意识 | 第22-23页 |
| 3.1.4 择偶标准多元化，恋爱心理不成熟 | 第23-24页 |
| 3.2 当代大学生婚恋观影响因素分析 | 第24-27页 |
| 3.2.1 大学生自身原因 | 第24-25页 |
| 3.2.2 家庭因素的影响 | 第25页 |
| 3.2.3 学校教育的缺失 | 第25-26页 |
| 3.2.4 社会环境的影响 | 第26-27页 |
| 3.3 本章小结 | 第27-29页 |
| 第4章 马克思主义幸福观视域下大学生婚恋观教育的对策 | 第29-38页 |
| 4.1 整合大学生婚恋观教育的相关内容 | 第29-32页 |
| 4.1.1 大学生幸福观与婚恋价值取向教育 | 第29-31页 |
| 4.1.2 大学生婚恋德育教育 | 第31页 |
| 4.1.3 大学生婚恋责任教育 | 第31-32页 |
| 4.2 优化大学生婚恋观教育的推行路径 | 第32-34页 |
| 4.2.1 注重思想引导 | 第32-33页 |
| 4.2.2 加强教学配合 | 第33页 |
| 4.2.3 落实机制建设 | 第33-34页 |
| 4.3 强化大学生婚恋观教育的实施措施 | 第34-37页 |
| 4.3.1 自我教育是大学生婚恋观教育的内在动力 | 第34-35页 |
| 4.3.2 家庭教育是大学生婚恋观教育的基础 | 第35-36页 |
| 4.3.3 学校教育是大学生婚恋观教育的主导 | 第36-37页 |
| 4.3.4 社会教育是大学生婚恋观教育的重要渠道 | 第37页 |
| 4.4 本章小结 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
