| 摘要 | 第8-10页 |
| ABSTRACT | 第10页 |
| 第一章 引言 | 第12-20页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 研究目的与研究思路 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.2.2 研究思路 | 第14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 研究框架与技术路线 | 第15-18页 |
| 1.4.1 研究框架 | 第15-17页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第17-18页 |
| 1.5 可能存在的创新与不足 | 第18-20页 |
| 1.5.1 论文的创新 | 第18页 |
| 1.5.2 存在的不足 | 第18-20页 |
| 第二章 理论基础与文献综述 | 第20-32页 |
| 2.1 概念界定 | 第20-21页 |
| 2.1.1 农民工 | 第20页 |
| 2.1.2 培训 | 第20-21页 |
| 2.1.3 培训效果评价 | 第21页 |
| 2.2 农民工培训效果评价的相关理论 | 第21-24页 |
| 2.2.1 系统论 | 第22页 |
| 2.2.2 人力资本理论 | 第22-23页 |
| 2.2.3 成人学习理论 | 第23-24页 |
| 2.2.4 农村劳动力迁移理论 | 第24页 |
| 2.3 文献综述 | 第24-31页 |
| 2.3.1 农民工培训需求的研究 | 第24-26页 |
| 2.3.2 农民工培训效果的研究 | 第26-28页 |
| 2.3.3 培训效果评价体系的研究 | 第28-30页 |
| 2.3.4 研究述评 | 第30-31页 |
| 2.4 本章小结 | 第31-32页 |
| 第三章 农民工培训现状 | 第32-40页 |
| 3.1 农民工亟需职业技能培训 | 第32-34页 |
| 3.1.1 农民工的受教育程度偏低 | 第32页 |
| 3.1.2 技工短缺现象突出 | 第32-33页 |
| 3.1.3 农村劳动力转移规模增大 | 第33-34页 |
| 3.2 农民工培训实施情况 | 第34-36页 |
| 3.2.1 培训内容 | 第34-35页 |
| 3.2.2 培训项目 | 第35-36页 |
| 3.2.3 培训规模 | 第36页 |
| 3.3 农民工培训存在的问题 | 第36-38页 |
| 3.3.1 培训经费不足 | 第36-37页 |
| 3.3.2 培训资源分散 | 第37页 |
| 3.3.3 培训服务良莠不齐 | 第37页 |
| 3.3.4 农民工培训评价被忽视 | 第37-38页 |
| 3.4 本章小结 | 第38-40页 |
| 第四章 农民工培训效果评价思路与方法 | 第40-54页 |
| 4.1 农民工培训效果评价的总体思路 | 第40-41页 |
| 4.2 农民工培训效果评价指标体系的构建 | 第41-49页 |
| 4.2.1 指标选取的原则 | 第41-42页 |
| 4.2.2 指标体系的构建 | 第42-47页 |
| 4.2.3 评价指标的具体含义及标准 | 第47-49页 |
| 4.3 基于AHP-模糊综合法的农民工培训效果的评价 | 第49-52页 |
| 4.3.1 层次分析法 | 第49-51页 |
| 4.3.2 模糊综合评价法 | 第51-52页 |
| 4.4 本章小结 | 第52-54页 |
| 第五章 农民工培训效果评价的实证分析——以霍山县为例 | 第54-76页 |
| 5.1 安徽省霍山县农民工培训的现状 | 第54-55页 |
| 5.2 农民工培训效果评价主体选择 | 第55页 |
| 5.3 农民工培训效果评价指标体系权重确定 | 第55-62页 |
| 5.4 霍山县农民工培训效果的综合评价 | 第62-75页 |
| 5.4.1 数据采集 | 第63-64页 |
| 5.4.2 数据处理 | 第64-65页 |
| 5.4.3 数据计算 | 第65-73页 |
| 5.4.4 结果分析 | 第73-75页 |
| 5.5 本章小结 | 第75-76页 |
| 第六章 结论与对策建议 | 第76-80页 |
| 6.1 研究结论 | 第76页 |
| 6.2 对策建议 | 第76-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 附录 | 第83-92页 |
| 致谢 | 第92页 |