| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1. 前言 | 第9-10页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·世界青少年体育赛事的发展 | 第9页 |
| ·国际乒联施行新器材改革 | 第9页 |
| ·世界青少年乒乓球项目发展现状 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·选题目的 | 第10页 |
| ·选题意义 | 第10页 |
| 2 文献综述 | 第10-16页 |
| ·相关概念的界定 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-16页 |
| ·我国乒乓球后备人才培养现状的研究 | 第11-13页 |
| ·有关乒乓球训练方法的研究 | 第13-14页 |
| ·有关追加反馈及其应用的研究 | 第14-16页 |
| 3 研究对象与方法 | 第16-19页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| ·文献资料法 | 第16页 |
| ·实验法 | 第16-17页 |
| ·数理统计法 | 第17-19页 |
| ·个案研究法 | 第19页 |
| 4 研究结果与分析 | 第19-38页 |
| ·实验组各运动员实验中技术效能变化趋势及实验前后各项技术效能值对比 | 第19-29页 |
| ·运动员A实验中技术效能变化趋势及实验前后各项技术效能值对比 | 第19-21页 |
| ·运动员B实验中技术效能变化趋势及实验前后各项技术效能值对比 | 第21-23页 |
| ·运动员C实验中技术效能变化趋势及实验前后各项技术效能值对比 | 第23-25页 |
| ·运动员D实验中技术效能变化趋势及实验前后各项技术效能值对比 | 第25-27页 |
| ·运动员E实验中技术效能变化趋势及实验前后各项技术效能值对比 | 第27-29页 |
| ·实验前后实验组与对照组技术效能值TE组内组间变化 | 第29-32页 |
| ·实验组实验前后训练状态下技术效能值（TEET ）变化 | 第29-30页 |
| ·实验组实验前后比赛状态下技术效能值（TEEM）变化 | 第30页 |
| ·对照组实验前后训练状态下技术效能值（TECT ）变化 | 第30-31页 |
| ·对照组实验前后比赛状态下技术效能值（TECM）变化 | 第31页 |
| ·实验组和对照组组间实验前后训练状态下技术效能值（TEECT）变化 | 第31-32页 |
| ·实验组和对照组组间实验前后比赛状态下技术效能值（TEECM）变化 | 第32页 |
| ·实验前后实验组运动员比赛行为和技战术风格变化 | 第32-36页 |
| ·运动员A比赛行为及技战术风格变化 | 第33-34页 |
| ·运动员B比赛行为及技战术风格变化 | 第34页 |
| ·运动员C比赛行为及技战术风格变化 | 第34-35页 |
| ·运动员D比赛行为及技战术风格变化 | 第35页 |
| ·运动员E比赛行为及技战术风格变化 | 第35-36页 |
| ·实验组和对照组运动员实验前后大循环比赛名次变化 | 第36-37页 |
| ·KR训练法影响运动员训练效果提高变化的原因分析 | 第37-38页 |
| ·KR训练法提高效果因地而异，因人而异原因分析 | 第37页 |
| ·KR训练法影响运动员比赛行为及技战术风格变化原因分析 | 第37页 |
| ·KR训练法对运动员训练提高效果有限的原因分析 | 第37-38页 |
| ·KR训练法提高实验组训练效果的原理机制分析 | 第38页 |
| 5 结论与建议 | 第38-39页 |
| ·结论 | 第38页 |
| ·建议 | 第38-39页 |
| 6 展望 | 第39-40页 |
| ·增加实验时间 | 第39页 |
| ·增大样本量 | 第39-40页 |
| 7 参考文献 | 第40-43页 |
| 8 致谢 | 第43-44页 |
| 附录 1：实验计划时间人员安排表 | 第44-45页 |
| 附录 2：技术特征数据反馈表（举例数据） | 第45-46页 |
| 附录 3：比赛行为数据统计反馈表（举例数据） | 第46-47页 |
| 声明 | 第47页 |
