| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究背景和研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究内容与思路 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·论文创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 我国高校辅导员自身思想政治教育的理论基础 | 第16-22页 |
| ·辅导员的概念界定 | 第16-17页 |
| ·辅导员制度的历史沿革 | 第17-19页 |
| ·辅导员制度的诞生 | 第17页 |
| ·辅导员制度的初步发展 | 第17页 |
| ·辅导员制度的转轨发展 | 第17-18页 |
| ·辅导员制度的现代化发展 | 第18-19页 |
| ·辅导员角色定位 | 第19-22页 |
| ·大学生思想政治教育的骨干力量 | 第19页 |
| ·大学生学习生活的管理者 | 第19-22页 |
| 第3章 高校辅导员思想政治教育中存在的问题及原因分析 | 第22-30页 |
| ·辅导员工作的重要性 | 第22-23页 |
| ·高校辅导员思想政治教育中存在的问题 | 第23-26页 |
| ·高校辅导员思想政治教育效果不理想 | 第23-24页 |
| ·高校缺乏对辅导员进行思想政治教育的环境 | 第24-25页 |
| ·思想政治素养方面的考核机制不健全 | 第25页 |
| ·高校对辅导员思想政治教育的支持力度不够 | 第25-26页 |
| ·高校辅导员思想政治教育问题的原因分析 | 第26-30页 |
| ·外部原因 | 第26-27页 |
| ·内部原因 | 第27-30页 |
| 第4章 加强高校辅导员自身思想政治教育的对策及建议 | 第30-39页 |
| ·国家层面的对策 | 第30-32页 |
| ·完善辅导员培训的相应政策法规 | 第30页 |
| ·完善辅导员培训的财政资金支持机制 | 第30-31页 |
| ·完善辅导员思想政治教育与进修机制 | 第31-32页 |
| ·高校层面的对策 | 第32-35页 |
| ·重视辅导员思想政治教育与进修工作 | 第32页 |
| ·制定适应时代发展的辅导员考核体系 | 第32-33页 |
| ·重视辅导员职业道德教育 | 第33-34页 |
| ·通过学习环境建设来营造思想政治教育氛围 | 第34-35页 |
| ·辅导员层面的对策 | 第35-39页 |
| ·提高自身思想政治素养和道德素养 | 第35-36页 |
| ·提高自身知识素质 | 第36-37页 |
| ·提高自身心理素质 | 第37-38页 |
| ·提高自身工作能力 | 第38-39页 |
| 第5章 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 作者简介 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |