| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| ·研究背景、目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状、思路和方法 | 第12-18页 |
| ·研究的重点、难点及创新之处 | 第18-19页 |
| 2 我国高校文化育人的背景 | 第19-26页 |
| ·宏观背景 | 第19-21页 |
| ·建设社主义核心价值体系与培育社会主义核心价值观对高校文化育人提出新要求 | 第19-20页 |
| ·建设文化强国对高校文化育人提出新要求 | 第20-21页 |
| ·中观背景 | 第21-23页 |
| ·立德树人成为新时期高等教育根本任务对文化育人提出新要求 | 第21页 |
| ·增强高校思想政治教育效果对文化育人提出新要求 | 第21-23页 |
| ·大学职能拓展为高校文化育人提供组织基础 | 第23页 |
| ·微观背景 | 第23-26页 |
| ·大学生心理特点对高校文化育人提出新要求 | 第23-24页 |
| ·大学生思想特点对高校文化育人提出新要求 | 第24-26页 |
| 3 高校文化育人的基础理论 | 第26-43页 |
| ·基本概念 | 第26-30页 |
| ·文化与高校校园文化的定义 | 第26-27页 |
| ·文化育人与高校文化育人的定义 | 第27-30页 |
| ·高校文化育人的特点 | 第30-32页 |
| ·开放性 | 第30-31页 |
| ·时代性 | 第31页 |
| ·独特性 | 第31-32页 |
| ·渗透性 | 第32页 |
| ·高校文化育人的功能 | 第32-35页 |
| ·思想引导功能 | 第33页 |
| ·陶冶情操功能 | 第33-34页 |
| ·规范约束功能 | 第34页 |
| ·全面发展的功能 | 第34-35页 |
| ·社会辐射功能 | 第35页 |
| ·高校文化育人的载体 | 第35-43页 |
| ·载体及分类概述 | 第35-39页 |
| ·不同分类中几种典型载体 | 第39-43页 |
| 4 国外高校文化育人的实践及启示 | 第43-49页 |
| ·国外著名大学的文化育人概况 | 第43-46页 |
| ·哈佛大学的文化育人主要举措 | 第43-44页 |
| ·耶鲁大学的文化育人主要举措 | 第44-45页 |
| ·剑桥大学的文化育人主要举措 | 第45-46页 |
| ·国外高校文化育人的启示 | 第46-49页 |
| ·坚持继承传统和创新发展相统一的文化育人理念 | 第46-47页 |
| ·坚持培养学生创新和实践能力文化育人模式 | 第47-48页 |
| ·坚持开明管理与严明教学相统一的制度文化 | 第48-49页 |
| 5 国内高校文化育人的现状及问题 | 第49-55页 |
| ·高校文化育人的现状 | 第49-51页 |
| ·教育主体认识到文化在高等教育中的重要性 | 第49页 |
| ·育人过程尊重教育对象的主体意识增强 | 第49-50页 |
| ·高校文化育人的途径多样化 | 第50-51页 |
| ·高校文化育人存在的问题 | 第51-55页 |
| ·高校文化育人的理念有待更新 | 第51-52页 |
| ·高校文化育人内涵建设薄弱 | 第52页 |
| ·高校文化育人机制不健全 | 第52-53页 |
| ·高校文化的品牌意识缺乏 | 第53-54页 |
| ·高校文化育人合力尚未形成 | 第54-55页 |
| 6 优化高校文化育人的对策研究 | 第55-71页 |
| ·创新高校文化育人的理念 | 第55-57页 |
| ·内容上重视优秀传统文化的德育功能 | 第55-56页 |
| ·目标上重视创新型人才的培养 | 第56页 |
| ·途径上重视自由学术氛围的营造 | 第56-57页 |
| ·丰富高校文化育人的内涵 | 第57-61页 |
| ·改进物质文化育人 | 第57-58页 |
| ·推动制度文化育人 | 第58-59页 |
| ·深化精神文化育人 | 第59-60页 |
| ·强化活动文化育人 | 第60页 |
| ·规范网络文化育人 | 第60-61页 |
| ·完善高校文化育人的机制 | 第61-64页 |
| ·优化管理体制 | 第61-62页 |
| ·完善保障体制 | 第62-63页 |
| ·加强协作体制 | 第63-64页 |
| ·打造高校文化育人的品牌 | 第64-67页 |
| ·树立品牌意识 | 第64-65页 |
| ·找准品牌定位 | 第65-66页 |
| ·进行品牌传播 | 第66-67页 |
| ·强化品牌推广 | 第67页 |
| ·拓宽高校文化育人途径 | 第67-71页 |
| ·发挥宿舍文化育人功能 | 第67-68页 |
| ·发挥学生社团文化育人功能 | 第68-69页 |
| ·发挥仪式文化育人功能 | 第69-70页 |
| ·发挥图书馆文化育人功能 | 第70-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |