| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·课题背景 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12-13页 |
| ·研究的方法 | 第13-14页 |
| 第二章 建构主义理论对室内设计教学指导的可行性分析 | 第14-28页 |
| ·建构主义的概述 | 第14-17页 |
| ·高校室内设计专业教学现状 | 第17-24页 |
| ·建构主义在室内设计专业教学中的作用 | 第24-28页 |
| 第三章 建构主义在室内设计教学中的应用 | 第28-35页 |
| ·建构主义教学模式下的室内设计教学要求 | 第28-29页 |
| ·建构主义教学模式下的室内设计教学案例 | 第29-35页 |
| 第四章 建构主义在室内设计教学中的价值体现 | 第35-48页 |
| ·建构主义对构建学生探究式学习模式的价值体现 | 第35-39页 |
| ·建构主义对教师发展的价值体现 | 第39-42页 |
| ·建构主义在室内设计实践教学环节中的价值体现 | 第42-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录A (攻读学位期间发表论文目录) | 第52页 |