民族经济与农业科技培训研究--以广西田东县中平村香葱种植为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 研究缘起 | 第9-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-15页 |
| 一、 农业与经济相关研究 | 第10-12页 |
| 二、 农业科技相关研究 | 第12-15页 |
| 第三节 研究内容与方法 | 第15-17页 |
| 一、 研究内容 | 第15页 |
| 二、 研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 田野点概况 | 第17-28页 |
| 第一节 中平村的自然概况 | 第17-25页 |
| 一、 生态环境 | 第17-20页 |
| 二、 历史沿革 | 第20-21页 |
| 三、 族群关系 | 第21-23页 |
| 四、 民族风俗 | 第23-25页 |
| 第二节 中平村的社会概况 | 第25-28页 |
| 一、 社会概况 | 第25页 |
| 二、 经济概况 | 第25-26页 |
| 三、 教育概况 | 第26-28页 |
| 第三章 中平村农业生产中科技的介入 | 第28-40页 |
| 第一节 传统农业生产 | 第28-30页 |
| 一、 种植业 | 第28-29页 |
| 二、 畜牧业 | 第29-30页 |
| 第二节 农业生产中科技的介入 | 第30-36页 |
| 一、 香葱种植业 | 第30-32页 |
| 二、 科学的种植技术 | 第32-33页 |
| 三、 先进的管理办法 | 第33-34页 |
| 四、 使用现代农用工具 | 第34-36页 |
| 第三节 香葱种植产业化发展 | 第36-40页 |
| 第四章 中平村农业科技培训 | 第40-54页 |
| 第一节 农民对农业科技的认知 | 第40-43页 |
| 一、 传统农业技术的传授 | 第40-41页 |
| 二、 农民对农业科技的认知 | 第41-43页 |
| 第二节 中平村农业科技培训的模式 | 第43-48页 |
| 第三节 农业科技培训的经济效益 | 第48-54页 |
| 一、 农业科技培训的效益 | 第48-50页 |
| 二、 农民经济收入不均 | 第50-54页 |
| 第五章 问题与对策 | 第54-65页 |
| 第一节 农业科技培训中存在的问题 | 第54-58页 |
| 一、 民族语言的障碍 | 第54-55页 |
| 二、 参与的对象有限 | 第55-56页 |
| 三、 政府职能效益低 | 第56-58页 |
| 第二节 文化对农业科技培训的影响 | 第58-61页 |
| 一、 民族传统文化的影响 | 第58页 |
| 二、 农民观念意识的制约 | 第58-59页 |
| 三、 民族宗教信仰的影响 | 第59-60页 |
| 四、 组织服务机制的局限 | 第60-61页 |
| 第三节 农业科技培训的革新对策 | 第61-65页 |
| 一、 加强农民对培训的认知 | 第61页 |
| 二、 创新农业科技培训形式 | 第61-62页 |
| 三、 本土化农业科技培训 | 第62-63页 |
| 四、 加大农业科技培训投入 | 第63页 |
| 五、 调整政府的参与行为方式 | 第63-65页 |
| 第六章 结论 | 第65-67页 |
| 附录 1 图片 | 第67-68页 |
| 附录 2 图片 | 第68-69页 |
| 附录 3 图片 | 第69-70页 |
| 附录 4 广西田东四季香葱无公害高产栽培技术 | 第70-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 后记 | 第77页 |
