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留学女研究生社会适应研究--以美国D大学中国女留学生为例

中文摘要第1-7页
Abstract第7-12页
第一章 导言第12-13页
第二章 相关研究文献综述第13-35页
 第一节 社会适应研究综述第13-28页
  一、国内社会适应研究综述第13-25页
  二、国际社会适应研究综述第25-28页
 第二节 社会支持研究综述第28-35页
  一、女性移民的社会支持研究第31-32页
  二、青少年社会支持的研究第32-33页
  三、大学生社会支持的研究第33-34页
  四、移民社会支持的研究第34-35页
第三章 研究设计和研究方法概述第35-55页
 第一节 研究方法的选择第35-36页
 第二节 定性研究、女性主义第36-49页
  一、定性研究方法的思考第36-44页
  二、女性主义的定性研究第44-46页
  三、中国定性研究的源起与发展第46-49页
 第三节 资料搜集过程第49-54页
  一、定额取样第49-50页
  二、滚雪球取样第50-51页
  三、半结构式访谈第51-52页
  四、访谈的具体过程第52-53页
  五、资料的整理第53-54页
 第四节 本研究分析方法的局限第54-55页
第四章 中国女留学生社会适应第55-92页
 第一节 社会适应第55-58页
 第二节 学业适应第58-69页
  一、学习适应网络的主要结点第58-61页
  二、学习适应的方式第61-64页
  三、如何处理适应不能的情况第64-69页
 第三节 生活适应第69-83页
  一、语言适应第69-72页
  二、身份认同第72-76页
  三、社会参与第76-78页
  四、休闲安排第78-83页
 第四节 心理适应第83-90页
  一、心理适应的状况第83-88页
  二、女留学生心理适应状况的特点第88-90页
 第五节 小结第90-92页
第五章 中国女留学生社会支持第92-120页
 第一节 学习适应中的社会支持第92-97页
  一、学习适应社会支持的来源第92-93页
  二、学习适应社会支持的效果第93-95页
  三、学习适应社会支持的影响因素第95-97页
 第二节 生活适应中的社会支持第97-105页
  一、语言适应的社会支持第97-100页
  二、身份认同的社会支持第100-101页
  三、休闲与社会支持第101-103页
  四、经济支持第103-105页
 第三节 心理适应中的社会支持第105-118页
  一、身份不适应的支持第105-107页
  二、精神不适应的支持第107-112页
  三、其他心理不适应的支持第112-117页
  四、社会支持需要加强和改进的地方第117-118页
 第四节 小结第118-120页
第六章 留学生活适应策略第120-132页
 第一节 学习适应策略第120-124页
  一、提高语言运用能力第120-123页
  二、储备良好的专业知识基础第123页
  三、学习习惯适应第123-124页
 第二节 生活适应策略第124-128页
  一、如何适应语言第124-126页
  二、如何适应身份第126-127页
  三、如何适应社会参与和学校参与第127-128页
 第三节 心理适应策略第128-131页
  一、对自己有客观的评价第128-129页
  二、宽容自己第129页
  三、亲善示人,诚恳寻求帮助第129-131页
 第四节 小结第131-132页
第七章 结论与讨论第132-135页
 一、结论第132-133页
 二、讨论第133-134页
 三、进一步进行研究的设想第134-135页
参考文献第135-146页
附录一:攻博期间发表学术论文第146-147页
附录二:访谈提纲第147-148页
附录三:访谈者基本资料第148-149页
后记第149-150页

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