| CONTENTS | 第1-8页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| ABSTRACT | 第12-18页 |
| 导论 | 第18-38页 |
| 一 问题的提出 | 第18-20页 |
| 二 相关研究综述 | 第20-31页 |
| 三 研究视角、理论观点与分析方法 | 第31-36页 |
| 四 写作框架与篇章布局 | 第36-38页 |
| 第一章 科举制产生的文明结构背景 | 第38-56页 |
| 第一节 大一统王权的历史合理性与两面性 | 第38-45页 |
| 第二节 儒学与一统工权共生关系的形成及儒学约束权力的历史功能 | 第45-56页 |
| 第二章 科举制与华夏文明的结构性嵌合及其历史功能 | 第56-124页 |
| 第一节 选举制度的儒家化与察举制的局限 | 第56-63页 |
| 第二节 科举考试与中央集权及精英的循环流动 | 第63-76页 |
| 第三节 科举考试的自主逻辑对儒学教育的偏离及再整合 | 第76-86页 |
| 第四节 权力精英儒化程度的加深与科举官僚制 | 第86-93页 |
| 第五节 科举制与社会文化网络的磨合及科举士绅在基层治理中的功能 | 第93-116页 |
| 第六节 对科举制度的总体定位及这一制度的局限 | 第116-124页 |
| 第三章 科举制在华夏文明近代转型中的革废 | 第124-171页 |
| 第一节 处于古今中西之交的近代中国转型 | 第124-131页 |
| 第二节 科举革废前晚清社会的相关发展动态 | 第131-140页 |
| 第三节 危机中的科举变革：从改革到立废 | 第140-150页 |
| 第四节 “合科举于学校”改革举措所存在的问题 | 第150-160页 |
| 第五节 废科举与宪政改革 | 第160-171页 |
| 第四章 废科举对华夏文明近代转型的长时段影响 | 第171-211页 |
| 第一节 政治重建的困难与走向 | 第171-187页 |
| 第二节 乡村社会的困境 | 第187-197页 |
| 第三节 文化重建问题 | 第197-211页 |
| 第五章 科举制度变革的方法论审视 | 第211-239页 |
| 第一节 社会转型与制度变革 | 第211-215页 |
| 第二节 线性思维方式与另起炉灶式的改革 | 第215-224页 |
| 第三节 速变全变的改革方略 | 第224-231页 |
| 第四节 制度变革与社会文化基石 | 第231-239页 |
| 余论：对“顶层设计”的遐思 | 第239-243页 |
| 参考文献 | 第243-257页 |
| 致谢 | 第257-258页 |
| 攻读博士学位期间发表的学术论文 | 第258-259页 |
| 附表 | 第259页 |
