高中政治课教学中的道德教育研究--以人教版教材《经济生活》为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究思路与方法 | 第13-15页 |
| 第二章《经济生活》教学中道德教育的概述 | 第15-21页 |
| ·《经济生活》教学中道德教育的必要性 | 第15-17页 |
| ·社会可持续发展的要求 | 第15页 |
| ·培养现代公民的需求 | 第15-16页 |
| ·道德教育实践性的要求 | 第16-17页 |
| ·《经济生活》教学中道德教育的内容 | 第17-21页 |
| 第三章《经济生活》教学中道德教育的现状及原因分析 | 第21-26页 |
| ·现状分析 | 第21-24页 |
| ·教学目标功利化 | 第21-23页 |
| ·教学内容的不确定性 | 第23页 |
| ·教学方法单一 | 第23-24页 |
| ·教学评价的偏差 | 第24页 |
| ·原因分析 | 第24-26页 |
| ·应试教育的弊端 | 第24-25页 |
| ·德育内容模糊 | 第25页 |
| ·教师自身的局限性 | 第25页 |
| ·师生关系被异化 | 第25-26页 |
| 第四章《经济生活》教学中道德教育的基本要求 | 第26-31页 |
| ·理论与实际相结合 | 第26-27页 |
| ·情境创设与心灵体验相结合 | 第27-29页 |
| ·抓住教育主动权与营造良好的教学氛围相结合 | 第29-31页 |
| 第五章《经济生活》教学中提高道德教育实效的措施 | 第31-38页 |
| ·挖掘道德教育要素，开发课程资源 | 第31-32页 |
| ·遵循品德形成规律，把握学生个性特征 | 第32-34页 |
| ·改进道德教学方法，提升德育效果 | 第34-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-43页 |
