| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-12页 |
| ·研究背景与意义 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·研究的目标和内容 | 第9页 |
| ·研究的目标 | 第9页 |
| ·研究的内容 | 第9页 |
| ·研究方法与过程 | 第9-12页 |
| ·研究方法 | 第9-10页 |
| ·研究过程 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-17页 |
| ·游戏教学法 | 第12-14页 |
| ·游戏教学法分类 | 第12页 |
| ·编程游戏教学 | 第12-14页 |
| ·游戏化编程学习 | 第14页 |
| ·案例教学法 | 第14-15页 |
| ·游戏案例教学法 | 第15-16页 |
| ·实施游戏案例法的可行性分析 | 第16-17页 |
| 第三章 理论基础 | 第17-19页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| ·多元智能理论 | 第18-19页 |
| 第四章 在高中《算法与程序设计》中实施游戏案例法的行动研究 | 第19-30页 |
| ·前期准备 | 第19-22页 |
| ·高中信息技术课堂的现状分析 | 第19-20页 |
| ·制定游戏案例法的研究计划 | 第20-22页 |
| ·第一轮行动研究 | 第22-25页 |
| ·制定行动研究的方案 | 第22页 |
| ·实施第一轮行动研究 | 第22-24页 |
| ·第一次行动研究的反思 | 第24-25页 |
| ·第二轮方案实施 | 第25-27页 |
| ·制定行动研究的方案 | 第25页 |
| ·实施第二轮行动研究 | 第25-26页 |
| ·第二次行动研究的反思 | 第26-27页 |
| ·第三轮方案实施 | 第27-30页 |
| ·制定行动研究的方案 | 第27-28页 |
| ·实施第三轮行动研究 | 第28-29页 |
| ·第三次行动研究的反思 | 第29-30页 |
| 第五章 游戏案例法在《算法与程序设计》课中的应用策略 | 第30-43页 |
| ·游戏案例法的特点 | 第30-31页 |
| ·游戏案例法构建的原则 | 第31-35页 |
| ·游戏案例法的教学环节设置 | 第35-42页 |
| ·教学环节设置 | 第35-36页 |
| ·应用游戏案例法的单元教学设计 | 第36-42页 |
| ·实施游戏案例法的注意事项 | 第42-43页 |
| 第六章 游戏案例法应用效果分析 | 第43-49页 |
| ·从学生的知识技能角度分析 | 第43-44页 |
| ·从学生学习的情感,态度和价值观角度分析 | 第44-49页 |
| ·从对课程的认可度分析 | 第44-45页 |
| ·从学习兴趣的角度分析 | 第45-46页 |
| ·从学习时效分析 | 第46页 |
| ·从学习气氛分析 | 第46-47页 |
| ·从学习动机分析 | 第47-49页 |
| 第七章 研究结论与不足 | 第49-50页 |
| ·研究结论 | 第49页 |
| ·研究的不足 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 研究生就读期间科研成果 | 第60页 |