| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| ·课题来源 | 第10页 |
| ·研究目的与研究意义 | 第10-13页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·相关研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·国外研究现状 | 第14-15页 |
| ·研究内容和方法 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 第2章 相关理论概述 | 第17-27页 |
| ·相关概念界定 | 第17-20页 |
| ·农民工与农民工子女 | 第17-18页 |
| ·公平与教育公平 | 第18-20页 |
| ·马克思主义教育公平观 | 第20-23页 |
| ·马克思教育公平观的形成 | 第20-22页 |
| ·马克思主义教育公平思想的主要内容 | 第22-23页 |
| ·马克思主义教育公平观与农民工子女教育问题的关系 | 第23-26页 |
| ·农民工子女教育的特殊性 | 第24页 |
| ·农民工子女教育是实现马克思主义教育公平观的重要体现 | 第24-26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 第3章 农民工子女教育问题现状及原因分析 | 第27-44页 |
| ·农民工子女教育问题已取得的成就 | 第27-28页 |
| ·制度日趋完善权益日益被重视 | 第27-28页 |
| ·社会关注度与讨论度提升 | 第28页 |
| ·农民工子女在教育公平上存在的问题 | 第28-36页 |
| ·相关的法律政策不完善 | 第28-30页 |
| ·教育资源分配不公平 | 第30-31页 |
| ·入学机会不平等 | 第31-33页 |
| ·学校教育过程中的不平等 | 第33-36页 |
| ·农民工子女教育公平问题产生的原因 | 第36-42页 |
| ·城乡二元结构的制度性障碍 | 第36-38页 |
| ·教育体制政策不健全 | 第38-39页 |
| ·教育经费投入不足 | 第39-40页 |
| ·家庭环境及家庭教育对子女教育问题的影响 | 第40-42页 |
| ·本章小结 | 第42-44页 |
| 第4章 推进农民工子女教育公平的对策 | 第44-52页 |
| ·完善相关政策法规 | 第44-45页 |
| ·加快户籍制度改革 | 第44-45页 |
| ·明确各级各地政府间责任 | 第45页 |
| ·健全现行教育管理体制 | 第45-48页 |
| ·建立教育专项转移支付制度 | 第45-46页 |
| ·建立弱势群体补偿机制 | 第46-48页 |
| ·推广教育卷制度 | 第48页 |
| ·构建社会救助的合力机制 | 第48-50页 |
| ·社会各类机构援助与关爱 | 第48-49页 |
| ·媒体宣传与监督 | 第49-50页 |
| ·学校家庭加大重视力度 | 第50-51页 |
| ·学校教育一视同仁 | 第50-51页 |
| ·父母更多关爱子女 | 第51页 |
| ·本章小结 | 第51-52页 |
| 结论 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 作者简介 | 第59页 |