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德国大学新生身体活动影响因素及干预措施研究--以拜罗伊特大学为例

摘要第1-5页
Abstract第5-8页
1、 前言第8-23页
   ·选题依据第8-12页
     ·德国大学生身体活动参与第8-10页
     ·国内大学生身体活动参与第10-12页
   ·研究目的及意义第12页
     ·研究目的第12页
     ·理论意义第12页
     ·实践意义第12页
   ·研究创新点——计划行为理论第12页
   ·文献综述第12-20页
     ·国外关于大学生身体活动影响因素的研究第12-14页
     ·国内大学生体育活动影响因素的研究第14-15页
     ·国外关于计划行为理论的研究第15-19页
     ·国内关于计划行为理论的研究第19-20页
   ·研究假设第20页
   ·研究操作性概念第20-23页
     ·身体活动第20-21页
     ·身体活动强度划分第21-22页
     ·静态生活方式第22页
     ·计划行为理论变量第22-23页
     ·直接参与和间接参与第23页
2、研究对象、研究方法与研究思路第23-27页
   ·研究对象第23-24页
   ·研究思路第24页
   ·研究方法第24-27页
     ·量表调查第24-27页
     ·实地调查法第27页
     ·访谈法第27页
3、大学新生身体活动影响因素实证研究第27-37页
   ·研究样本分布情况第27-28页
   ·量表信度和效度分析第28-30页
     ·效度检验第28-29页
     ·信度检验第29-30页
   ·描述性统计第30-31页
   ·拜罗伊特大学新生身体活动影响因素差异分析第31-32页
     ·拜罗伊特大学新生身体活动影响因素在性别上的差异分析第31-32页
     ·拜罗伊特大学新生身体活动影响因素在来源地上的差异分析第32页
   ·相关分析第32-34页
     ·身体活动态度、主观规范、知觉行为控制与身体活动意图的相关分析第32-33页
     ·参与身体活动意图、知觉行为控制与身体活动参与行为的相关分析第33-34页
   ·回归分析第34-37页
     ·身体活动态度、主观规范、知觉行为控制与身体活动意图的回归分析第34-35页
     ·身体活动意图、知觉行为控制与身体活动参与行为的回归分析第35-37页
4、研究主要结果分析第37-41页
   ·为什么德国父母对大学生身体活动意图的形成影响程度最高?第37-40页
   ·为什么身体活动参与意愿并未完全转化为实际积极参与身体活动的行为?第40-41页
5、干预措施分析第41-52页
   ·干预整体思路第42页
   ·干预思路解读第42-43页
   ·阶段划分具体办法第43-44页
   ·每阶段采取的具体干预措施第44-45页
   ·干预措施实施路径第45-48页
     ·通过发放“宣传册”的形式第45-47页
     ·身体活动干预课堂第47-48页
   ·具体干预措施的效果检验第48-50页
   ·干预机构设置第50-51页
   ·干预效果分析第51-52页
6、结论与建议第52-54页
   ·计划行为理论适用于德国大学生身体活动领域第52页
   ·根据不同身体活动阶段制定不同干预措施第52-53页
   ·转变观念与重视宣传“身体活动”概念第53-54页
   ·加强学科间合作研究第54页
参考文献第54-58页
附录一第58-60页
附录二第60-61页
致谢第61页

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