当前我国家庭德育问题及对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-16页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究意义 | 第13-16页 |
| ·研究的方法与内容 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究内容 | 第17-18页 |
| 2 家庭德育研究现状 | 第18-29页 |
| ·国内研究现状 | 第18-25页 |
| ·关于家庭德育存在问题的研究 | 第18-20页 |
| ·关于家庭德育的特点和作用的研究 | 第20-22页 |
| ·关于家庭德育方法的研究 | 第22-25页 |
| ·国外研究现状 | 第25-27页 |
| ·述评 | 第27-29页 |
| 3 当前我国家庭德育中存在的主要问题分析 | 第29-43页 |
| ·当前我国家庭德育中存在的主要问题 | 第29-35页 |
| ·社会重视不够 家长表率不足 | 第29-31页 |
| ·德育理念冲突 施教内容迷茫 | 第31-32页 |
| ·家庭德育作用发挥缺位 | 第32-33页 |
| ·家庭德育方法欠佳 | 第33-35页 |
| ·家庭德育问题的成因分析 | 第35-40页 |
| ·西方社会意识形态的广泛传播 | 第35-37页 |
| ·社会生活从传统向现代转型 | 第37-38页 |
| ·科学技术引起的观念迁移 | 第38-39页 |
| ·社会关系变化引起道德需求的萎缩 | 第39-40页 |
| ·家庭德育缺失对社会的影响 | 第40-43页 |
| ·享乐主义盛行 | 第40-41页 |
| ·公民意识淡漠 | 第41页 |
| ·价值取向扭曲 | 第41-43页 |
| 4 借鉴中外德育精华 | 第43-52页 |
| ·我国传统家庭德育考察 | 第43-47页 |
| ·我国传统家庭德育的主要内容 | 第43-46页 |
| ·我国传统家庭德育的主要方法 | 第46-47页 |
| ·西方国家家庭德育考察 | 第47-52页 |
| ·西方国家家庭德育的主要思想 | 第48-50页 |
| ·西方国家家庭德育的主要方法 | 第50-52页 |
| 5 实现家庭德育创新 | 第52-71页 |
| ·创新家庭德育观念 | 第52-56页 |
| ·家庭德育的人本观念 | 第52-54页 |
| ·家庭德育的信仰观念 | 第54-56页 |
| ·创新家庭德育内容 | 第56-65页 |
| ·道德判断力及道德选择能力教育 | 第56-59页 |
| ·道德荣誉感教育 | 第59-62页 |
| ·良好道德行为习惯养成教育 | 第62-63页 |
| ·成人和成才同步教育 | 第63-65页 |
| ·营造良好的家庭文化氛围 | 第65-68页 |
| ·家庭文化的概念 | 第65页 |
| ·家庭文化的结构与功能 | 第65-67页 |
| ·良好家庭文化的德育价值 | 第67-68页 |
| ·建立家庭德育促进机制 | 第68-71页 |
| 结语 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 攻读硕士学位期间主要科研成果 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
