| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-11页 |
| 第二节 理论意义和现实意义 | 第11页 |
| 第三节 国内外文献综述 | 第11-14页 |
| 第四节 研究思路与创新之处 | 第14-16页 |
| 第一章 社会公德与大学生社会公德教育 | 第16-24页 |
| 第一节 社会公德的内涵与特点 | 第16-18页 |
| 第二节 大学生社会公德的表现 | 第18-19页 |
| 第三节 大学生社会公德教育的意义 | 第19-24页 |
| 第二章 大学生社会公德教育现状调查与分析 | 第24-50页 |
| 第一节 大学生社会公德教育现状调查基本情况 | 第24-28页 |
| 第二节 大学生社会公德现状及存在的主要问题 | 第28-39页 |
| 第三节 大学生社会公德教育状况及存在的主要问题 | 第39-50页 |
| 第三章 儒家伦理思想对大学生社会公德教育的价值体现 | 第50-65页 |
| 第一节 儒家伦理思想的内涵及其评价 | 第50-53页 |
| 第二节 儒家伦理思想对大学生社会公德教育的借鉴 | 第53-65页 |
| 第四章 大学生社会公德教育的策略构想 | 第65-80页 |
| 第一节 教育内容上传承儒家优秀思想 | 第65-68页 |
| 第二节 教育方法上借鉴儒家教化方法 | 第68-72页 |
| 第三节 教育模式上注重儒家养成教育 | 第72-75页 |
| 第四节 教育机制上重塑儒家伦理建制化 | 第75-80页 |
| 参考文献 | 第80-84页 |
| 附录 | 第84-85页 |
| 致谢 | 第85-86页 |