学前教育专业体育方向人才社会需求与课程设置的研究

摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-9页
1 前言	第9-12页
·选题依据	第9-10页
·基于学前体育的发展现状	第9页
·基于社会的需求	第9-10页
·研究目的和意义	第10页
·学前体育人才需求与课程设置的研究综述	第10-12页
·关于学前体育人才社会需求的研究	第10-11页
·关于学前体育课程设置的研究	第11-12页
2 研究方法	第12-16页
·研究思路	第12页
·研究对象与方法	第12-16页
·研究对象	第12-14页
·研究方法	第14-16页
3 结果与分析	第16-38页
·学前体育教育现状分析与教师综合素质现状分析	第16-27页
·学前教师对体育的认知情况	第16-19页
·学前体育活动开展情况	第19-21页
·学前教师综合素质现状分析	第21-27页
·	第27-29页
·学前体育人才一般需求情况	第27-28页
·学前体育人才专业需求情况	第28-29页
·学前体育专业人才培养目标与培养规格分析	第29-33页
·学前体育专业人才培养目标	第29页
·学前体育专业人才培养规格	第29-33页
·构建学前体育专业课程体系	第33-38页
·学前体育专业课程设置的指导思想	第34页
·学前体育专业课程设置的原则	第34页
·构建课程体系	第34-38页
4 结论与建议	第38-39页
·结论	第38页
·建议	第38-39页
参考文献	第39-42页
作者简介	第42-43页
致谢	第43-45页
攻读学位期间的学术活动情况	第45-46页
附录	第46-57页