荀子德育思想及其现代价值研究

摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-8页
致谢	第8-10页
第一章 前言	第10-17页
·荀子德育思想的国内外研究现状	第10-12页
·荀子德育思想的研究意义	第12-13页
·荀子德育思想的内涵	第13-15页
·荀子德育思想的主要研究方法	第15-17页
第二章 荀子的德育内容	第17-24页
·荀子的“荣辱”观	第17-19页
·荀子的“礼制观”	第19-21页
·荀子的“义利”观	第21-22页
·荀子的“孝道”观	第22-24页
第三章 荀子的德育目标	第24-29页
·德育分层目标：士、君子、圣人、圣王	第24-26页
·德育理想目标：“学为圣贤”	第26-29页
第四章 荀子的德育方法	第29-33页
·教育者的施教方法	第29-31页
·受教者的自教方法	第31-33页
第五章 荀子德育思想的基本特征	第33-36页
·鲜明的阶级性	第33页
·浓郁的人文性	第33-34页
·强烈的实践性	第34-35页
·典型的外化性	第35-36页
第六章 荀子德育思想的现代价值	第36-47页
·确立对待荀子德育思想的科学原则	第36-38页
·荀子德育思想的现代价值	第38-47页
参考文献	第47-50页
附录	第50-51页