试论儒家义利观及其对道德教育的启示
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 第一章 儒家义利观的概述 | 第14-29页 |
| 第一节 义利观的产生及其内涵 | 第14-21页 |
| 一、 义利观的产生 | 第14-19页 |
| 二、 “义”范畴的涵义 | 第19-20页 |
| 三、 “利”范畴的涵义 | 第20-21页 |
| 第二节 儒家义利观的历史线索阐释 | 第21-26页 |
| 一、 先秦儒家的义利观 | 第21-23页 |
| 二、 汉代董仲舒的义利观 | 第23-24页 |
| 三、 两宋理学家的义利观 | 第24-26页 |
| 第三节 儒家义利观的特点及其现实价值 | 第26-28页 |
| 一、 儒家义利观的特点 | 第26-27页 |
| 二、 儒家义利观的现实价值 | 第27-28页 |
| 本章小结 | 第28-29页 |
| 第二章 儒家义利观在道德教育中的作用 | 第29-38页 |
| 第一节 儒家义利观作用的辩证分析 | 第29-32页 |
| 一、 道德教育的内涵 | 第29页 |
| 二、 儒家义利观对道德教育的积极影响 | 第29-31页 |
| 三、 儒家义利观对道德教育的消极影响 | 第31-32页 |
| 第二节 我国当下义利现状及其成因分析 | 第32-35页 |
| 一、 我国目前义利现状 | 第32-34页 |
| 二、 当前“重利轻义”思想的深层透析 | 第34-35页 |
| 第三节 儒家义利观在道德教育中的作用 | 第35-37页 |
| 一、 改善人际关系，构建和谐社会 | 第35-36页 |
| 二、 弘扬优秀传统文化 | 第36-37页 |
| 本章小结 | 第37-38页 |
| 第三章 儒家义利观对道德教育的启示 | 第38-45页 |
| 第一节 利用儒家义利观进行道德教育的原则 | 第38-41页 |
| 一、 与从众心理特点相结合的原则 | 第38-39页 |
| 二、 与社会主义义利观相结合的原则 | 第39-40页 |
| 三、 坚持社会价值与自我价值相统一的原则 | 第40-41页 |
| 第二节 利用儒家义利观进行道德教育的对策思考 | 第41-44页 |
| 一、 用儒家义利观加强理想信念教育 | 第41-42页 |
| 二、 用儒家义利观加强集体主义教育 | 第42-43页 |
| 三、 用儒家义利观加强诚信教育 | 第43页 |
| 四、 加强制度建设和深化体制改革 | 第43-44页 |
| 本章小结 | 第44-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
