关于完善我国高等教育评估体系的研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-19页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-13页 |
| 第二节 相关研究综述 | 第13-17页 |
| 一、高等教育质量和高等教育质量观的研究 | 第13-14页 |
| 二、高等教育质量评估研究 | 第14-17页 |
| 第三节 研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 高等教育评估的理论分析 | 第19-23页 |
| 第一节 高等教育评估的客观性原则 | 第19页 |
| 第二节 高等教育评估的可行性原则 | 第19-20页 |
| 第三节 高等教育评估的实效性原则 | 第20页 |
| 第四节 教育评估与测量的区别 | 第20-23页 |
| 第三章 与美国高等教育评估的比较及借鉴 | 第23-30页 |
| 第一节 高等教育评估的模式比较 | 第23-25页 |
| 一、美国高等教育的认证制度 | 第23页 |
| 二、美国高等教育的认证程序 | 第23页 |
| 三、美国六个地区性认证机构 | 第23-24页 |
| 四、美国高等教育的专业认证 | 第24页 |
| 五、通过对学校的评估来实现高等教育的管理 | 第24-25页 |
| 六、美国对高等学校的排行 | 第25页 |
| 第二节 教育评估的内容比较 | 第25-28页 |
| 一、美国教育评估各项具体指标 | 第25-26页 |
| 二、美国高等学校排行的特点 | 第26-27页 |
| 三、我国的教育排行 | 第27-28页 |
| 四、教育评估的公平原则比较 | 第28页 |
| 第四节 国外教育评估对我国的启示 | 第28-30页 |
| 一、评估目的 | 第28页 |
| 二、评估方式 | 第28-29页 |
| 三、评估标准 | 第29页 |
| 四、评估人员的任命和组成 | 第29页 |
| 五、评估结果的使用 | 第29-30页 |
| 第四章 我国高等教育质量评估体系的发展与现状 | 第30-39页 |
| 第一节 我国高等教育评估发展阶段 | 第30-32页 |
| 第二节 中国高等教育评估的工作现状 | 第32-36页 |
| 一、政府主导的高等教育评估 | 第32-36页 |
| 二、民间的高等教育评估 | 第36页 |
| 第三节 当前我国高等教育评估体系的弊端 | 第36-39页 |
| 第五章 完善我国高等教育评估的对策 | 第39-46页 |
| 第一节 建立和完善我国高等教育评估 | 第39页 |
| 第二节 建立和完善与教育评估配套的监控体系 | 第39-41页 |
| 第三节 完善评估专业人才的培养 | 第41-42页 |
| 第四节 完善我国教育评估机构 | 第42-46页 |
| 第六章 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读学位期间公开发表的论文 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51-52页 |
| 详细摘要 | 第52-54页 |
