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上海市体育与健身课程与美国SPARK课程的比较研究

论文摘要第1-7页
ABSTRACT第7-11页
导言第11-13页
 一、研究背景第11-12页
 二、研究意义第12-13页
第一部分 文献综述第13-20页
 一、相关概念的研究第13-16页
  (一) 课程第13页
  (二) 体育课程第13-14页
  (三) SPARK课程第14-16页
 二、研究现状第16-20页
  (一) 课程目标比较的相关研究第16页
  (二) 课程内容比较的相关研究第16-17页
  (三) 课程实施比较的相关研究第17-18页
  (四) 课程评价比较的相关研究第18-20页
第二部分 课程比较第20-35页
 一、课程目标第20-22页
  (一) 总课程目标的比较第20-21页
  (二) 课程具体目标的比较第21-22页
 二、课程内容第22-24页
 三、课程实施——教学第24-27页
 四、课程评价第27-34页
  (一) SPARK课程评价第27-31页
  (二) 上海市体育与健身课程评价第31-34页
 五、结论第34-35页
第三部分 调查研究第35-46页
 一、研究目的第35页
 二、研究对象和方法第35-37页
  (一) 研究对象第35页
  (二) 研究方法第35-37页
 三、研究结果第37-42页
  (一) 体育教师对上海市体育与健身课程标准了解程度的调查结果第37-38页
  (二) 课程目标调查结果第38-39页
  (三) 课程内容调查结果第39-40页
  (四) 课程实施相关因素调查数据处理统计的结果第40-41页
  (五) 课程评价调查结果第41-42页
 四、分析与讨论第42-44页
  (一) 课程目标第42-43页
  (二) 课程内容第43页
  (三) 课程实施——教学第43-44页
  (四) 课程评价第44页
 五、结论与建议第44-46页
总研究结论第46-47页
附录第47-50页
参考文献第50-53页
后记第53页

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