体育教育专业体操课程目标研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1 前言	第8-13页
·问题的提出	第8页
·研究的目的和意义	第8-9页
·文献综述	第9-13页
·课程目标的界定	第9-10页
·体操课程目标的界定	第10-11页
·相关文献研究	第11-13页
2 研究对象与方法	第13-14页
·研究对象	第13页
·研究方法	第13-14页
·文献资料法	第13页
·调查法	第13-14页
·个案研究法	第14页
·数理统计法	第14页
3 结果与分析	第14-32页
·体育教育专业体操课程目标的现实背景	第14-15页
·体育教育专业体操课程目标在体操课程建设中的地位	第14-15页
·体育教育专业体操课程目标在体操课程建设中的作用	第15页
·体育教育专业体操课程目标的生成来源	第15-19页
·体育教育专业人才培养的需求	第16-17页
·体育教育专业学生自身发展的需求	第17页
·体操课程自身发展的需求	第17-19页
·体育教育专业体操课程目标的基本取向	第19-22页
·体育教育专业体操课程目标在行为目标方面的取向	第19-20页
·体育教育专业体操课程目标在过程性目标方面的取向	第20-21页
·体育教育专业体操课程目标在表现性目标方面的取向	第21-22页
·体育教育专业体操课程目标的构建	第22-25页
·构建体育教育专业体操课程目标的基本要求	第22页
·体育教育专业体操课程目标内容的构建	第22-25页
·西安体育学院体育教育专业体操课程目标的探讨	第25-32页
·西安体育学院体育教育专业体操课程目标的现状	第25-29页
·西安体育学院体育教育专业体操课程目标存在的问题	第29页
·西安体育学院体育教育专业体操课程目标的设置	第29-30页
·体育教育专业体操课程目标的实施途径与基本要求	第30-32页
4、结论与建议	第32-34页
·结论	第32页
·建议	第32-34页
致谢	第34-35页
参考文献	第35-37页
附件	第37-38页