| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、引言 | 第8-14页 |
| （一） 课题的提出 | 第8页 |
| （二） 国内外教学模式研究动态 | 第8-12页 |
| 1、国内外有关探究教学模式的述评 | 第8-9页 |
| 2、国内外探究式教学发展的历史 | 第9-10页 |
| 3、我国中学探究式教学的现状 | 第10-12页 |
| （三） 中学思想政治教学现状思考 | 第12-14页 |
| 二、中学思想政治探究式教学的含义、特点、原则及研究意义 | 第14-20页 |
| （一） 中学思想政治探究式教学的含义 | 第14页 |
| （二） 中学思想政治探究式教学的特点 | 第14-15页 |
| 1、教学过程的自主性、参与性 | 第14页 |
| 2、教学内容的综合性、开放性 | 第14-15页 |
| 3、教学成果的创新性、多样性 | 第15页 |
| 4、教学评价的多元性、发展性 | 第15页 |
| （三） 中学思想政治探究式教学的原则 | 第15-17页 |
| （四） 中学思想政治探究式教学的意义 | 第17-20页 |
| 1、中学思想政治实施探究式教学的必要性 | 第17-18页 |
| 2、中学思想政治实施探究式教学的重要性 | 第18-20页 |
| 三、中学思想政治探究教学模式建模的理论研究 | 第20-28页 |
| （一） 中学思想政治探究式教学的理论依据 | 第20-28页 |
| 1、哲学基础 | 第21-22页 |
| 2、心理学基础 | 第22-24页 |
| 3、教育学基础 | 第24-28页 |
| （1） 主体性教育理论 | 第24-25页 |
| （2） 终身教育理论 | 第25-26页 |
| （3） 创新教育理论 | 第26-28页 |
| 四、中学思想政治探究式教学的实践研究 | 第28-42页 |
| （一） 中学思想政治探究式教学的教学模式 | 第28-30页 |
| 1、创设情景，提出问题（设疑） | 第28-29页 |
| 2、自主探究，尝试解决（质疑） | 第29页 |
| 3、信息交流，揭示规律 | 第29-30页 |
| 4、运用规律，解决问题（释疑） | 第30页 |
| 5、达标检测，反思小结 | 第30页 |
| （二） 中学思想政治探究式教学的实施策略 | 第30-33页 |
| 1、确立探究主题的策略 | 第31页 |
| 2、提出探究问题的策略 | 第31-32页 |
| 3、引导探究过程的策略 | 第32页 |
| 4、评价探究活动的策略 | 第32-33页 |
| （三） 中学思想政治探究式教学的几点思考 | 第33-36页 |
| 1、处理好学生探究过程与教育活动面向全体的关系 | 第33-34页 |
| 2、处理好探究学习与接受学习的关系 | 第34-35页 |
| 3、处理好探究学习中过程与结果的关系 | 第35-36页 |
| （四） 中学思想政治探究式教学实例 | 第36-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |