| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1、前言 | 第9-14页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·相关概念的界定 | 第10-11页 |
| ·聋哑生的特点 | 第11-14页 |
| 2.研究对象和研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·文献资料法 | 第14-15页 |
| ·观察法 | 第15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15页 |
| ·数据统计法 | 第15页 |
| 3、结果与分析 | 第15-35页 |
| ·江苏省聋哑学校体育课的开设情况和场地器材经费投入的情况 | 第15-18页 |
| ·江苏省聋哑学校体育教师的调查问卷 | 第18-31页 |
| ·江苏省聋哑学校学生的调查问卷 | 第31-35页 |
| 4、结论 | 第35-36页 |
| 5、对策 | 第36-39页 |
| ·全社会的帮助,各级领导的重视和支持,是聋哑学校体育教学顺利开展的保障 | 第36-37页 |
| ·加大体育经费的投入,逐步改善聋哑学校体育物质条件 | 第37页 |
| ·加强聋哑学校体育师资的培养和中、长期的培训 | 第37页 |
| ·加快体育教材的研制和开发 | 第37页 |
| ·深入开展聋哑学校体育的研究,在教学中遵循学生生理心理特点,因材施教 | 第37-39页 |
| 引文与主要参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |