摘要 | 第1-5页 |
ABSTRACT | 第5-8页 |
第一章 引言 | 第8-12页 |
·问题的提出 | 第8-9页 |
·课题的研究现状和研究意义 | 第9-12页 |
·研究现状 | 第9-10页 |
·研究意义 | 第10-12页 |
第二章 合作学习的理论 | 第12-24页 |
·合作学习的内涵 | 第12-18页 |
·合作学习的涵义 | 第12-14页 |
·合作学习的基本要素 | 第14-16页 |
·合作学习的方法 | 第16-18页 |
·合作学习的研究历史 | 第18-19页 |
·合作学习的理论基础 | 第19-24页 |
第三章 高师力学解决问题辅导课中合作学习的实验构想 | 第24-34页 |
·高师力学解决问题辅导课中合作学习的教学目标 | 第24-28页 |
·合作学习的目标 | 第24-25页 |
·物理学(师范类)的培养目标 | 第25页 |
·教师专业能力结构内容 | 第25页 |
·高师力学解决问题辅导课中合作学习的教学目标 | 第25-28页 |
·高师力学解决问题辅导课中合作学习的教学模式 | 第28-30页 |
·高师力学解决问题辅导课中合作学习的教学评价 | 第30-34页 |
·合作学习的评价观 | 第30-31页 |
·评价原则 | 第31-32页 |
·评价内容的设计及评价方法 | 第32-33页 |
·评价步骤 | 第33-34页 |
第四章 高师力学解决问题辅导课中合作学习的实践研究 | 第34-58页 |
·高师力学解决问题辅导课中合作学习的实验设计 | 第34-35页 |
·高师力学解决问题辅导课中合作学习的实验过程 | 第35-38页 |
·高师力学解决问题辅导课中合作学习的实验结果及分析 | 第38-58页 |
第五章 本课题研究的结论及展望 | 第58-62页 |
·本课题研究的结论及教学建议 | 第58-60页 |
·研究结论 | 第58页 |
·对物理教学的建议 | 第58-60页 |
·本课题研究的展望 | 第60-62页 |
·本课题研究的不足 | 第60-61页 |
·本课题研究的展望 | 第61-62页 |
参考文献 | 第62-64页 |
附录 1:个人情况综合问卷 | 第64-65页 |
附录 2:访谈节选 | 第65-66页 |
附录 3:个案研究节选 | 第66-67页 |
附录 4:学生自评档案袋 | 第67-70页 |
附录 5:田野笔记节选 | 第70-71页 |
附录 6:课堂观察评价表 | 第71-72页 |
附录 7:力学解决问题辅导课中合作学习学生中期自(互)评表 | 第72-73页 |
附录 8:第二组学生中期自(互)评汇总反馈表 | 第73-75页 |
附录 9:力学解决问题辅导课中合作学习调查问卷 | 第75-76页 |
附录 10:力学后测问卷 | 第76-77页 |
附录 11:小组活动过程 | 第77-80页 |
附录 12:思考题五 | 第80-81页 |
附录 13:测验成绩单 | 第81-83页 |
附录 14:中期自评数据 | 第83-93页 |
附录 15:后测问卷各测试内容的总分、平均分、标准差及方差 | 第93-108页 |
附录 16:后测问卷奇数题、偶数题及所有题的总分和方差 | 第108-127页 |
附录 17:期末成绩 | 第127-128页 |
致谢 | 第128页 |