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高师力学解决问题辅导课中合作学习的实践研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-8页
第一章 引言第8-12页
   ·问题的提出第8-9页
   ·课题的研究现状和研究意义第9-12页
     ·研究现状第9-10页
     ·研究意义第10-12页
第二章 合作学习的理论第12-24页
   ·合作学习的内涵第12-18页
     ·合作学习的涵义第12-14页
     ·合作学习的基本要素第14-16页
     ·合作学习的方法第16-18页
   ·合作学习的研究历史第18-19页
   ·合作学习的理论基础第19-24页
第三章 高师力学解决问题辅导课中合作学习的实验构想第24-34页
   ·高师力学解决问题辅导课中合作学习的教学目标第24-28页
     ·合作学习的目标第24-25页
     ·物理学(师范类)的培养目标第25页
     ·教师专业能力结构内容第25页
     ·高师力学解决问题辅导课中合作学习的教学目标第25-28页
   ·高师力学解决问题辅导课中合作学习的教学模式第28-30页
   ·高师力学解决问题辅导课中合作学习的教学评价第30-34页
     ·合作学习的评价观第30-31页
     ·评价原则第31-32页
     ·评价内容的设计及评价方法第32-33页
     ·评价步骤第33-34页
第四章 高师力学解决问题辅导课中合作学习的实践研究第34-58页
   ·高师力学解决问题辅导课中合作学习的实验设计第34-35页
   ·高师力学解决问题辅导课中合作学习的实验过程第35-38页
   ·高师力学解决问题辅导课中合作学习的实验结果及分析第38-58页
第五章 本课题研究的结论及展望第58-62页
   ·本课题研究的结论及教学建议第58-60页
     ·研究结论第58页
     ·对物理教学的建议第58-60页
   ·本课题研究的展望第60-62页
     ·本课题研究的不足第60-61页
     ·本课题研究的展望第61-62页
参考文献第62-64页
附录 1:个人情况综合问卷第64-65页
附录 2:访谈节选第65-66页
附录 3:个案研究节选第66-67页
附录 4:学生自评档案袋第67-70页
附录 5:田野笔记节选第70-71页
附录 6:课堂观察评价表第71-72页
附录 7:力学解决问题辅导课中合作学习学生中期自(互)评表第72-73页
附录 8:第二组学生中期自(互)评汇总反馈表第73-75页
附录 9:力学解决问题辅导课中合作学习调查问卷第75-76页
附录 10:力学后测问卷第76-77页
附录 11:小组活动过程第77-80页
附录 12:思考题五第80-81页
附录 13:测验成绩单第81-83页
附录 14:中期自评数据第83-93页
附录 15:后测问卷各测试内容的总分、平均分、标准差及方差第93-108页
附录 16:后测问卷奇数题、偶数题及所有题的总分和方差第108-127页
附录 17:期末成绩第127-128页
致谢第128页

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