| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-12页 |
| 一、问题的提出和研究依据 | 第7-9页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第9页 |
| 三、研究现状 | 第9-10页 |
| 四、研究对象和研究方法 | 第10-12页 |
| 第二章 相关理论概述 | 第12-19页 |
| 一、学习力的含义界定 | 第12页 |
| 二、探究性学习简述 | 第12-15页 |
| 三、学习力和探究性学习的结合 | 第15-19页 |
| 第三章 探究性学习在高中政治课堂中的应用 | 第19-37页 |
| 一、政治课堂教学现状和学生学习力的调查 | 第19-24页 |
| 二、探究性教学的课堂设计 | 第24-37页 |
| 第四章 总结与反思 | 第37-51页 |
| 一、实验效果及评价 | 第37-47页 |
| 二、总结与思考 | 第47-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附:调查量表 | 第53-56页 |
| 后记 | 第56页 |