生涯规划对青少年个体社会化的作用
| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-13页 |
| 引言 | 第13-20页 |
| 第一章 青少年生涯规划概述 | 第20-25页 |
| ·生涯规划的过程 | 第20-23页 |
| ·确立生涯目标 | 第20-22页 |
| ·制定实施策略 | 第22页 |
| ·评估反馈 | 第22-23页 |
| ·青少年生涯规划的重点 | 第23-25页 |
| ·从学校角度看生涯规划教的重点 | 第23-24页 |
| ·从青少年角度看生涯规划学的重点 | 第24-25页 |
| 第二章 生涯规划与青少年社会化的内容 | 第25-38页 |
| ·生涯规划与青少年人生价值导向 | 第25-26页 |
| ·生涯规划与青少年自我形成 | 第26-28页 |
| ·同一性发展 | 第26-27页 |
| ·深入自我认知 | 第27-28页 |
| ·生涯规划与角色认知 | 第28-31页 |
| ·角色扮演 | 第29-30页 |
| ·未来角色学习 | 第30-31页 |
| ·角色失调 | 第31页 |
| ·生涯规划与社会性思维 | 第31-38页 |
| ·学校教育与青少年思维 | 第31-33页 |
| ·问题的形成与理解 | 第33页 |
| ·信息的组织 | 第33-34页 |
| ·决策 | 第34-35页 |
| ·控制 | 第35-37页 |
| ·反省 | 第37-38页 |
| 第三章 生涯规划与青少年社会化的途径 | 第38-47页 |
| ·青少年社会化途径的危机 | 第38-41页 |
| ·教化与内化的危机 | 第38-39页 |
| ·社会互动的危机 | 第39-40页 |
| ·社会实践的危机 | 第40-41页 |
| ·生涯规划对青少年社会化途径的作用 | 第41-47页 |
| ·生涯规划对青少年社会互动、社会实践与内化的激励 | 第41-43页 |
| ·远景性动机与近景性动机 | 第42页 |
| ·成就动机 | 第42-43页 |
| ·生涯规划对青少年社会态度的引导 | 第43-44页 |
| ·生涯规划对青少年自我责任感与社会责任感的强化 | 第44-47页 |
| 余论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
