高校学生诚信品质发展性评价指标体系研究--以上海师范大学为例

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第1章 绪论	第8-19页
·大学生诚信评价研究的背景	第8-11页
·当前大学生诚信状况调查	第8-9页
·大学生诚信缺失的现实表现	第9-10页
·大学生诚信评价机制的欠缺	第10-11页
·大学生诚信品质评价研究的意义	第11-15页
·诚信	第11-14页
·大学生诚信品质评价	第14-15页
·对高校大学生诚信品质评价研究的阐述	第15-19页
·大学生诚信品质评价的困难和可行性	第15-16页
·大学生诚信品质评价研究的主要问题	第16页
·大学生诚信品质评价研究的目标	第16-17页
·大学生诚信品质评价研究的原则	第17-19页
第2章 文献综述	第19-37页
·对于诚信的界定	第19-23页
·“诚”	第19-20页
·“信”	第20-21页
·“诚信”	第21页
·在传统诚信扬弃基础上的现代诚信	第21-23页
·国内外对诚信的研究	第23-24页
·关于诚信	第23页
·关于大学生诚信	第23-24页
·高等学校学生诚信评价体系的研究及使用概况	第24-31页
·诚信品质评价体系的研究	第25-29页
·高校大学生诚信品质评价体系的运用	第29-31页
·小结	第31页
·在高等学校德育和学科教学中培养学生诚信品质	第31-37页
·在道德教育中开展诚信教育	第32-33页
·在法律基础课中开展诚信教育	第33-35页
·在第二课堂中开展诚信教育	第35-36页
·在历史教学中开展诚信教育	第36-37页
第3章 研究的设计和过程	第37-54页
·样本采集	第37-38页
·样本高校	第37-38页
·参与研究的教师、家长和学生	第38页
·研究工具	第38-44页
·访谈	第39-40页
·问卷调查表	第40-44页
·评价标准制定的过程	第44-52页
·初步构思	第44页
·实地访谈	第44页
·问卷调查	第44-45页
·关于指标体系权重的处理方法	第45页
·选择关键事件，确定等级内容	第45-49页
·理论论证、专家评判、预试修订	第49-52页
·本研究所用研究方法的局限性	第52页
·对今后研究的建议	第52-54页
第4章 高等学校学生诚信品质评价实践研究	第54-60页
·高等学校学生诚信品质评价的实施过程	第54-57页
·高等学校学生诚信品质评价的宣传动员阶段	第54页
·高等学校学生诚信品质评价的信息搜集阶段	第54-55页
·高等学校学生诚信品质评价的信息处理阶段	第55-56页
·高校学生诚信品质发展性评价信息反馈	第56-57页
·高等学校学生诚信品质评价实践研究应当注意的问题	第57-60页
·加强宣传力度，全方位搜集评价信息	第57-58页
·健全评价组织机构，提高评价组织人员素质	第58页
·规范评价行为，形成评价制度	第58-60页
第5章 高等学校学生诚信品质发展性评价的再评价	第60-71页
·高等学校学生诚信品质发展性评价再评价的涵义	第60-61页
·高等学校学生诚信品质发展性评价再评价的实践研究	第61-69页
·再评价问卷数据分析	第61-64页
·高校学生诚信品质发展性评价信息的统计分析	第64-69页
·小结	第69-71页
附录	第71-91页
附录1	第71页
附录2	第71-72页
附录3	第72页
附录4	第72页
附录5	第72-77页
附录6	第77-80页
附录7	第80-82页
附录8	第82-84页
附录9	第84-86页
附录10	第86-88页
附录11	第88-90页
附录12	第90页
附录13	第90-91页
参考文献	第91-94页
著作	第91页
论文	第91-94页
致谢	第94页