| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 1. 引言 | 第9-23页 |
| ·选题依据 | 第10-15页 |
| ·文献综述 | 第15-23页 |
| 2. 研究对象与研究方法 | 第23-25页 |
| ·研究对象 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第25-66页 |
| ·主要概念界定 | 第25-31页 |
| ·继续教育 | 第25-29页 |
| ·教师继续教育 | 第29-30页 |
| ·高校体育院系教师继续教育 | 第30-31页 |
| ·湖南省高校体育院系教师继续教育现状调查结果与分析 | 第31-53页 |
| ·教师基本认识和要求 | 第31-36页 |
| ·形式及参与认同 | 第36-40页 |
| ·课程设置 | 第40-43页 |
| ·师资及其教学 | 第43-45页 |
| ·考核与评价 | 第45-46页 |
| ·经费来源 | 第46-47页 |
| ·主要制约因素 | 第47-49页 |
| ·现实需求情况 | 第49-53页 |
| ·湖南省高校体育院系教师继续教育基本对策 | 第53-66页 |
| ·理念:更新观念，端正认识 | 第53-55页 |
| ·意识:提高教师参加继续教育自主性 | 第55-56页 |
| ·内容:构建合理的内容体系，突出针对性、实用性和先进性 | 第56-58页 |
| ·经费:实行分级分担，并注重多渠道筹措 | 第58-60页 |
| ·师资:提高培训者的素质水平 | 第60-61页 |
| ·方法:合理组合各种教学方法 | 第61页 |
| ·模式:改革培训模式，拓宽培训渠道 | 第61-62页 |
| ·管理:完善法规体系，构建科学合理的评价体系 | 第62-66页 |
| 4 结论 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-71页 |
| 附录 | 第71-75页 |
| 后记 | 第75-77页 |
| 原创声明 | 第77页 |