我国高校教师专业技术职务评聘模式及评审体系研究

摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-8页
绪论	第8-16页
·研究的背景及意义	第8-10页
·国内外研究现状及发展趋势	第10-13页
·研究的基本思路和方法	第13-16页
1 理论基础	第16-22页
·人力资本理论	第16-17页
·需要层次理论及过程型激励理论	第17-20页
·人员素质测评理论	第20-22页
2 国外高校教师聘任制的研究与借鉴	第22-30页
·美国高校教师聘任制的模式及特点	第22-26页
·日本高校教师聘任制的模式及特点	第26-30页
3 我国高校教师专业技术职务聘任制模式构建	第30-47页
·历史演变	第30-34页
·现状分析	第34-38页
·两种聘任制模式的特点及构建途径	第38-47页
4 基于人员测评工程的评审体系研究	第47-61页
·评审体系的人员测评目标建立	第47-49页
·评审体系的人员测评原则制定	第49-51页
·评审体系的人员测评要素构成	第51-55页
·评审体系的人员测评方法设计	第55-61页
5 评审体系中教学评价和品德评价的完善	第61-73页
·360度发展性教学评价	第61-68页
·FRC及主观量表品德评价	第68-73页
6 实证研究	第73-82页
·河海大学教师正高级职务评聘工作现状分析	第73-77页
·河海大学教师正高级职务聘任制的实施方案	第77-82页
结论与展望	第82-85页
主要参考文献	第85-89页
致谢	第89-90页