论莱布尼茨的天赋观念学说
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 一、近代天赋观念之争 | 第12-21页 |
| （一）笛卡尔及其门徒的天赋观念学说 | 第12-18页 |
| 1.天赋观念学说的源起 | 第12-14页 |
| 2．笛卡尔的天赋观念学说 | 第14-16页 |
| 3．笛卡尔门徒——斯宾诺莎的天赋观念学说 | 第16-18页 |
| （二）早期经验论者对天赋观念论的批判 | 第18-21页 |
| 1.霍布斯、伽桑狄对天赋观念的批判 | 第18-19页 |
| 2.洛克对天赋观念的批判 | 第19-21页 |
| 二、莱布尼茨天赋观念学说的理论基础——单子论 | 第21-25页 |
| （一）单子的特性 | 第21-23页 |
| （二）单子的等级及连续性 | 第23-24页 |
| 1.单子的等级 | 第23页 |
| 2.单子的连续性 | 第23-24页 |
| （三）预定的和谐 | 第24-25页 |
| 三、莱布尼茨天赋观念学说的要义 | 第25-31页 |
| （一）人心绝不是一块白板 | 第25-27页 |
| （二）心灵是一块“有纹路的大理石” | 第27-29页 |
| （三）天赋观念的“显现”理论 | 第29-31页 |
| 四、莱布尼茨天赋观念学说的意义及影响 | 第31-44页 |
| （一）莱布尼茨天赋观念学说的重要意义 | 第31-36页 |
| 1.对洛克“白板说”的消极直观性的克服 | 第31-34页 |
| 2．对笛卡尔天赋观念学说的修正 | 第34-36页 |
| （二）莱布尼茨天赋观念学说的影响 | 第36-44页 |
| 1.对康德哲学的影响 | 第36-39页 |
| 2.对现代西方哲学的影响 | 第39-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-48页 |
| 参考文献目录 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第53页 |
