| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 一、中等职业学校德育网络建设是德育开拓创新的必然要求 | 第6-14页 |
| (一) 中等职业学校德育网络建设是现代德育的直接要求 | 第10-11页 |
| (二) 中等职业学校德育网络建设是创新德育内容的客观要求 | 第11-13页 |
| 1、网络使德育内容增加了信息和科技含量 | 第11页 |
| 2、网络环境下思想多元化问题是德育新课题 | 第11-12页 |
| 3、网络伦理成为德育的新内容 | 第12页 |
| 4、网络心理教育和咨询也是德育的组成部分 | 第12-13页 |
| (三) 中等职业学校德育网络建设是德育手段的创新标志 | 第13-14页 |
| 1、互联网可超越地域的限制加强德育的效果 | 第13页 |
| 2、在网络中多渠道发布德育信息，争取最大化占领网络信息空间 | 第13-14页 |
| 3、德育主体通过网络主动对德育客体进行引导和启发 | 第14页 |
| 二、中等职业学校德育网络建设存在的问题 | 第14-18页 |
| (一) 中等职业学校德育网络建设主观上存在思想认识的不足 | 第14-15页 |
| 1、对为什么要加强中等职业学校德育网络建设存在认识上的不足 | 第14-15页 |
| 2、对如何加强中等职业学校德育网络建设也存在认识上不足 | 第15页 |
| (二) 中等职业学校德育网络建设缺少一批高素质的人才 | 第15-16页 |
| 1、缺乏主动将德育与网络技术相结合的观念 | 第16页 |
| 2、缺乏利用网络手段处理德育信息的能力 | 第16页 |
| 3、缺乏足够的德育信息知识和主动参与实践的态度 | 第16页 |
| (三) 中等职业学校德育网络建设软、硬件设施滞后 | 第16-17页 |
| 1、德育网络建设缺乏足够的硬件设施 | 第17页 |
| 2、德育网络建设缺乏足够的软件设施 | 第17页 |
| (四) 中等职业学校德育网络建设管理制度不够健全 | 第17-18页 |
| 1、学生上网行为的相关条例有待规范 | 第18页 |
| 2、德育网络建设的管理制度长效机制尚未形成 | 第18页 |
| 3、德育网络建设管理制度方面忽视了法律意识 | 第18页 |
| 三、中等职业学校德育网络建设的措施 | 第18-31页 |
| (一) 提高对中等职业学校德育网络建设的认识 | 第18-21页 |
| 1、把中等职业学校德育网络建设放在学校教育管理的重要地位 | 第18-19页 |
| 2、以积极的态度面对中等职业学校德育网络建设 | 第19-20页 |
| 3、中等职业学校德育网络建设要不断转变和创新教育观念 | 第20-21页 |
| (二) 积极培养适应德育现代化要求的“网络型”德育人才 | 第21-23页 |
| 1、在德育工作者中大力普及网络的基本知识和技能 | 第21-22页 |
| 2、着重培养一批熟练运用、管理和维护德育网络的综合型人才 | 第22-23页 |
| (三) 建设一批有影响的德育网站 | 第23-25页 |
| 1、在网页的制作上要精心设计，请名家指点 | 第23页 |
| 2、在内容结构上要注重实现德育工作内容的点面结合，与时俱进 | 第23-24页 |
| 3、充分发挥网站的各项功能，提升点击率 | 第24-25页 |
| 4、树立品牌意识，创建名牌网站 | 第25页 |
| (四) 建设德育新阵地，着重建设和维护各种 BBS | 第25-26页 |
| 1、与综合性 BBS管理者联手，争取有意识地突出德育主题 | 第25页 |
| 2、德育工作者要主动参与各项活动，并形成制度 | 第25-26页 |
| 3、要重视各种 BBS的建设与管理 | 第26页 |
| (五) 加强网络法制建设，实现“有法可依，依法治网” | 第26-28页 |
| 1、“依法治网”国家必须建立一套相关的法律、法规 | 第27页 |
| 2、“依法治网”必须加强对网络信息传播者实施依法监控和约束 | 第27-28页 |
| 3、“依法治网”必须对网络内容进行监控、并即时作出处置 | 第28页 |
| 4、“依法治网”提高网民的网络法律意识 | 第28页 |
| (六) 逐步建立和完善德育网络管理的基本制度 | 第28-31页 |
| 1、德育网络管理权责制度 | 第28-29页 |
| 2、德育网络安全管理制度 | 第29页 |
| 3、德育网络管理经验交流与意见反馈制度 | 第29页 |
| 4、德育网络利用效率评估制度 | 第29-30页 |
| 5、德育网络信息监控制度 | 第30-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34-35页 |
