促进反思性学习的电子学档系统设计与开发

中文摘要	第1-3页
Abstract	第3-7页
第1章 研究综述	第7-17页
·研究背景	第7-9页
·时代背景	第7页
·学习方式的变革	第7-9页
·文献综述	第9-13页
·反思及反思性学习的研究现状	第9-11页
·电子学档研究现状	第11-12页
·促进反思性学习的电子学档的研究现状	第12-13页
·研究理论基础	第13-17页
·主体性教育理论	第13-14页
·建构主义理论	第14-16页
·元认知理论	第16-17页
·研究思路	第17页
·研究意义	第17页
第2章 反思性学习和电子学档的理论概述	第17-35页
·反思性学习	第17-25页
·定义	第17-20页
·特征	第20-22页
·内容	第22页
·过程	第22-25页
·电子学档	第25-35页
·电子学档的发展及其定义	第25-27页
·特征	第27-28页
·内容	第28-29页
·类型	第29-30页
·制作工具	第30-33页
·内容举例	第33-35页
第3章 利用电子学档促进反思性学习	第35-43页
·电子学档对反思学习的促进作用	第35-36页
·电子学档对反思学习的作用方式	第36-39页
·反思能力构成要素	第36-38页
·电子学档对反思性学习的作用方式	第38-39页
·促进反思性学习的电子学档的创建过程	第39-43页
第4章 促进反思性学习的电子学档的系统设计	第43-53页
·设计理念	第43-45页
·设计策略	第45页
·开发电子学档的技术环境	第45页
·系统功能简介	第45-46页
·模块设计	第46-53页
结论与展望	第53-55页
参考文献	第55-57页
致谢	第57页