| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 引言 | 第6页 |
| 第一章 创业教育概述 | 第6-16页 |
| ·创业教育的概念 | 第6-13页 |
| ·关于“创业”一词的解释 | 第6-7页 |
| ·文献述评与本文研究思路 | 第7-10页 |
| ·创业教育的概念与内涵 | 第10-13页 |
| ·创业教育的特征 | 第13-14页 |
| ·创业教育的目标 | 第14-16页 |
| 第二章 创业教育产生的背景与必要性 | 第16-20页 |
| ·创业教育产生的背景 | 第16-17页 |
| ·高职高专学校实施创业教育的必要性 | 第17-20页 |
| ·创业教育是缓解就业压力，推动经济发展的必然选择 | 第17-19页 |
| ·创业教育是高职高专学校培养目标的要求，是深化职业教育改革与发展的要求 | 第19页 |
| ·创业教育是培养全面发展人的要求 | 第19-20页 |
| 第三章 创业教育的理论基础 | 第20-24页 |
| ·人力资本理论是创业教育的重要理论依据 | 第20-21页 |
| ·人力资本理论的意义 | 第20页 |
| ·人力资本理论与创业教育 | 第20-21页 |
| ·人的全面发展理论是创业教育的又一重要理论依据 | 第21-22页 |
| ·人的全面发展理论的涵义 | 第21-22页 |
| ·人的全面发展理论与创业教育 | 第22页 |
| ·教育创新理论是创业教育的理论支柱 | 第22-24页 |
| ·教育创新理论的内涵 | 第22-23页 |
| ·教育创新理论与创业教育 | 第23-24页 |
| 第四章 高职高专学校开展创业教育的现状分析 | 第24-31页 |
| ·高职高专学校开展创业教育的问卷调查结果 | 第24页 |
| ·高职高专学校开展创业教育存在的若干问题及其原因 | 第24-31页 |
| ·学校对创业教育认识不足，政府在创业教育方面经费投入不够 | 第24-27页 |
| ·学生创业心理准备不足，就业观念落后 | 第27-28页 |
| ·对创业教育理解不一致，可操作性教材缺乏 | 第28-29页 |
| ·缺乏一支高素质的创业教育师资队伍 | 第29-31页 |
| 第五章 高职高专学校开展创业教育的对策研究 | 第31-50页 |
| ·实施创业教育必须拓宽思路，转变观念 | 第31-34页 |
| ·政府、教育行政部门和学校必须拓宽思路、转变观念 | 第31-33页 |
| ·学生必须转变观念 | 第33-34页 |
| ·实施创业教育必须建立起有利于实施创业教育的领导管理体制和运行机制 | 第34-35页 |
| ·实施创业教育必须注重学生创业基本素质的培养 | 第35-39页 |
| ·注重对学生创业意识的激发 | 第35页 |
| ·培养学生的创业心理品质 | 第35-37页 |
| ·加强学生创业能力的培养 | 第37-38页 |
| ·加强学生社会知识结构的构建 | 第38-39页 |
| ·实施创业教育必须进行课程改革，并多形式、多方位、多途径开展创业教育活动 | 第39-45页 |
| ·改革原有课程体系，突出职业教育特色 | 第39-42页 |
| ·多形式、多方位、多途径开展创业教育 | 第42-45页 |
| ·实施创业教育必须建立一支高素质的教师队伍 | 第45-50页 |
| ·教师作为创业教育的主体应具备以下权力和责任 | 第45-46页 |
| ·创业教育对教师的基本要求 | 第46-47页 |
| ·如何进行创业教育师资队伍的建设 | 第47-50页 |
| 第六章 结论与建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第54-55页 |
| 附件 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
