| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 文献综述 | 第8-11页 |
| 前言 | 第11-12页 |
| 一、德育、德育工作及高校德育、高校德育工作概述 | 第12-19页 |
| (一) 德育和德育工作 | 第12-13页 |
| 1、德育 | 第12-13页 |
| 2、德育工作 | 第13页 |
| (二) 高校德育和高校德育工作 | 第13-15页 |
| 1、高校德育 | 第13-14页 |
| 2、高校德育工作 | 第14-15页 |
| (三) 进一步加强和改进高校德育工作的重要意义 | 第15-16页 |
| 1、德育工作有助于应对国际、国内环境变化带来的挑战 | 第15页 |
| 2、德育工作事关国家稳定和社会主义现代化建设大局 | 第15-16页 |
| 3、德育工作是学生成人、成才的重要保证 | 第16页 |
| (四) 新时期大学生的新特点和高校德育工作的新要求 | 第16-19页 |
| 1、新时期大学生的新特点 | 第16-17页 |
| 2、新时期高校德育工作的新要求 | 第17-19页 |
| 二、高校德育工作现状 | 第19-25页 |
| (一) 高校德育工作的主要成绩 | 第19-21页 |
| 1、党和国家及高校重视德育工作 | 第19页 |
| 2、有较完善的德育工作机制 | 第19-21页 |
| 3、大学生思想主流积极健康向上 | 第21页 |
| (二) 高校德育工作存在的问题 | 第21-24页 |
| 1、高校德育课程设置不尽合理 | 第22-23页 |
| 2、高校部分德育工作者素质有待提高 | 第23页 |
| 3、高校德育工作效果欠佳 | 第23-24页 |
| (三) 高校德育工作存在问题的原因 | 第24-25页 |
| 1、德育理念与学生思想实际存在差距 | 第24页 |
| 2、政策贯彻执行不力 | 第24-25页 |
| 3、高校扩招后办学条件不足影响德育工作 | 第25页 |
| 4、德育方法比较简单，德育工作途径比较狭窄 | 第25页 |
| 三、进一步加强和改进高校德育工作的举措 | 第25-51页 |
| (一) 明确高校德育工作目标 | 第25-27页 |
| 1、具有坚定正确的政治方向，做忠诚的爱国者 | 第26页 |
| 2、树立正确的世界观、人生观、价值观 | 第26页 |
| 3、具备良好的法律意识和社会责任感 | 第26-27页 |
| 4、具有健康的个性心理品质 | 第27页 |
| (二) 丰富高校德育内容 | 第27-37页 |
| 1、大力培育民族精神 | 第28-29页 |
| 2、弘扬优秀传统文化 | 第29-34页 |
| 3、学习借鉴外国先进文化 | 第34-35页 |
| 4、确立健康道德观念 | 第35页 |
| 5、培育良好的心态 | 第35-37页 |
| (三) 加强高校德育课程建设 | 第37-40页 |
| 1、改革德育课程设置 | 第37-38页 |
| 2、加强教材建设 | 第38-40页 |
| 3、合理调整教学计划 | 第40页 |
| (四) 拓展高校德育工作途径 | 第40-44页 |
| 1、师生互动，让德育走进学生生活 | 第41-42页 |
| 2、社会实践，注重德育体验 | 第42页 |
| 3、积极探索，构建网络德育 | 第42-43页 |
| 4、重在建设，优化校园环境 | 第43-44页 |
| (五) 创新高校德育工作方法 | 第44-48页 |
| 1、提倡以人为本的德育工作方法 | 第45-46页 |
| 2、提倡重视学生主体性的德育工作方法 | 第46-47页 |
| 3、实施积极评价的德育工作方法 | 第47-48页 |
| 4、实施分层教育的德育工作方法 | 第48页 |
| (六) 加强高校德育工作队伍建设 | 第48-51页 |
| 1、配齐高校德育工作队伍 | 第48-49页 |
| 2、加强师德教育 | 第49页 |
| 3、提高德育工作者理论和业务水平 | 第49-50页 |
| 4、保障德育工作者在学校的地位 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 注释 | 第52-53页 |
| 主要参考文献 | 第53-57页 |
| 后记 | 第57页 |