高中数学新课标实验教材内容结构和使用情况的若干比较

中文摘要	第1-6页
ABSRACT	第6-7页
第一节 绪论	第7-12页
·问题的提出	第7页
·国内外相关课题的研究概况与文献综述	第7-11页
·本研究的总体设计	第11-12页
第二节 教材内容结构(表层结构)的比较	第12-22页
·关于教材栏目的比较	第12-16页
·关于教材图表的比较	第16-17页
·关于教材习题的比较	第17-22页
第三节 教材内容结构(深层结构)的比较	第22-35页
·知识要素的比较	第22-23页
·新课标对知识要素的要求	第22页
·知识内容所占比例的比较	第22-23页
·联系其他学科知识的比较	第23页
·能力要素的比较	第23-32页
·新课标对能力要素的要求	第23-24页
·章节引言的比较	第24页
·概念引入的比较	第24-28页
·学习方法的比较	第28-30页
·实践活动的比较	第30-32页
·情感态度要素的比较	第32-35页
·新课标对情感态度的要求	第32-33页
·数学文化渗透的比较	第33-35页
第四节 实验区师生使用新教材的调查分析	第35-48页
·调查的基本情况	第35-36页
·调查的主要结果及分析	第36-46页
·思考与建议	第46-48页
第五节 结论与探讨	第48-53页
·研究的结论	第48-49页
·编写高中数学新教材应注意的几个问题	第49-51页
·有待继续探究的问题	第51-53页
参考文献	第53-56页
附录Ⅰ：新教材使用情况调查问卷1(教师卷)	第56-58页
附录Ⅱ：新教材使用情况调查问卷2(学生卷)	第58-60页
附录Ⅲ：攻读硕士学位期间发表论文一览表	第60-61页
致谢	第61-62页
华南师范大学学位论文原创性声明	第62-63页