张楚廷大学理念研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 1、大学理念简论 | 第12-23页 |
| 1．1 大学理念的概念 | 第12-15页 |
| 1．2 大学理念的演变 | 第15-19页 |
| 1．3 我国大学理念的缺失 | 第19-23页 |
| 2、张楚廷大学哲学理念 | 第23-34页 |
| 2．1 关于“人”的理论 | 第24-26页 |
| 2．2 关于“真、善、美” | 第26-28页 |
| 2．3 关于全面发展 | 第28-29页 |
| 2．4 关于“自由与个性”、“自由与创造” | 第29-31页 |
| 2．5 关于质疑与批判精神 | 第31-34页 |
| 3、张楚廷大学教学理念 | 第34-46页 |
| 3．1 课程、专业、学科观 | 第34-37页 |
| 3．2 隐性课程与隐性教学观 | 第37-39页 |
| 3．3 教学质量观 | 第39-41页 |
| 3．4 大学生的元学习观 | 第41-43页 |
| 3．5 教务处的地位观 | 第43-46页 |
| 4、张楚廷大学管理理念 | 第46-54页 |
| 4．1 “教师为先，学生为重”的管理理 | 第46-48页 |
| 4．2 在大学管理中消除“官本位”的理念 | 第48-49页 |
| 4．3 “政从正出”的理念 | 第49-50页 |
| 4．4 “不管”在管理中的理念 | 第50-52页 |
| 4．5 关于大学校长的理念 | 第52-54页 |
| 5、张楚廷人才理念 | 第54-68页 |
| 5．1 “人才为本”的理念 | 第56-57页 |
| 5．2 “财从才来”的辩证思想 | 第57-58页 |
| 5．3 师资队伍是大学发展的关键 | 第58-61页 |
| 5．4 柔性管理的管理方式 | 第61-64页 |
| 5．5 良好体制是人尽其才的保证 | 第64-68页 |
| 6、张楚廷人文素质教育理念 | 第68-80页 |
| 6．1 素质和素质教育的涵义 | 第69-71页 |
| 6．2 科学社会人文的“三角关系” | 第71-73页 |
| 6．3 素质教育的切入点 | 第73-75页 |
| 6．4 素质教育的妨碍因素及对策 | 第75-80页 |
| 结语 | 第80-82页 |
| 参考书目 | 第82-85页 |
| 后记 | 第85-87页 |
| 湖南师范大学学位论文原创性声明 | 第87页 |
