| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 导论 | 第8-15页 |
| 一、选题缘起 | 第8-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-12页 |
| 三、研究意义 | 第12-15页 |
| 第一章 高校民族团结教育的研究设计与方法 | 第15-22页 |
| 第一节 民族团结教育调查研究指标体系的构建 | 第15-16页 |
| 第二节 民族团结教育调查研究指标操作化设计 | 第16-20页 |
| 一、民族团结教育研究之里克特量表的运用 | 第17-19页 |
| 二、民族团结教育研究之鲍格达斯量表的运用 | 第19-20页 |
| 第三节 高校民族团结教育调研情况的说明 | 第20-22页 |
| 一、高校以及调查对象的确定 | 第20页 |
| 二、问卷及资料的收集与整理 | 第20-22页 |
| 第二章 高校民族团结“宣传教育状况”指标的调查研究 | 第22-35页 |
| 第一节 高校民族团结教育保障体系的调查 | 第22-28页 |
| 一、民族院校民族团结教育的保障体系 | 第22-25页 |
| 二、非民族院校民族团结教育的保障体系 | 第25-28页 |
| 第二节 高校民族团结教育实施状况的调查 | 第28-35页 |
| 一、民族院校民族团结教育的实施状况 | 第28-31页 |
| 二、非民族院校民族团结教育的实施状况 | 第31-35页 |
| 第三章 高校学生“民族团结意识”指标的调查研究 | 第35-41页 |
| 第一节 民族团结宣教内容掌握程度的调查 | 第35-38页 |
| 一、民族院校学生对宣教内容的掌握程度 | 第35-36页 |
| 二、非民族院校学生对宣教内容的掌握程度 | 第36-38页 |
| 第二节 民族团结主观态度和行为倾向的调查 | 第38-41页 |
| 一、民族院校学生对民族团结的主观态度和行为倾向 | 第38-39页 |
| 二、非民族院校学生对民族团结的主观态度和行为倾向 | 第39-41页 |
| 第四章 高校民族团结教育存在的问题及对策建议 | 第41-51页 |
| 第一节 高校民族团结教育的调查结论及存在的问题 | 第41-43页 |
| 一、高校民族团结“宣传教育状况”的调查结论及问题 | 第41页 |
| 二、高校学生“民族团结意识”的调查结论及问题 | 第41-43页 |
| 第二节 高校民族团结教育相关问题的归因分析 | 第43-46页 |
| 一、高校民族团结教育一般性问题的归因分析 | 第43-44页 |
| 二、高校民族团结教育之基于里克特量表的归因分析 | 第44页 |
| 三、高校民族团结教育之基于鲍格达斯量表的归因分析 | 第44-46页 |
| 第三节 加强我国高校民族团结教育的对策和建议 | 第46-51页 |
| 一、各类高校都应提升民族团结教育为高校思政教育的重要内容 | 第46-47页 |
| 二、循序渐进、多方努力,共创民族团结教育新格局 | 第47-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-57页 |