| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 导言 | 第7-10页 |
| 一、 互联网对中学德育的影响 | 第10-19页 |
| (一) 互联网对中学德育提出的挑战 | 第11-17页 |
| (二) 互联网给中学德育带来的机遇 | 第17-19页 |
| 二、 网络环境下中学德育的创新和发展 | 第19-31页 |
| (一) 德育观念的创新 | 第19-23页 |
| 1 由“教会顺从”转向“学会选择”的德育观 | 第19-21页 |
| 2 由“封闭”转向“开放”的德育观 | 第21-22页 |
| 3 由“他律”转向“自律”的德育观 | 第22-23页 |
| (二) 德育内容的创新 | 第23-27页 |
| 1 互联网法律法规教育 | 第23-24页 |
| 2 普适的基础道德教育 | 第24-25页 |
| 3 互联网道德规范教育 | 第25-27页 |
| 4 互联网安全防范教育 | 第27页 |
| (三) 德育方式的创新 | 第27-31页 |
| 1 体验式道德教育 | 第28-29页 |
| 2 对话式道德教育 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-40页 |
| 后记 | 第40-41页 |